4.2《扬州慢》课件(共31张PPT)2025-2026学年统编版高中语文选择性必修下册.pptxVIP

扬州慢姜夔

导入：清代戈载对姜夔词的评价：“清气盘空，如野云孤飞，去留无迹。”请学生谈谈对这三句话的初步感受。这描绘的是一种怎样的美感？今天，我们就手持这把由词论家打造的“钥匙”，走进姜夔的《扬州慢》，解锁这座文学“空城”的独特密码，看看这首写尽家国之痛的词，为何会给人以“野云孤飞”之感。

目知人论世①标梳理诗意②③探寻《扬州慢》的清气盘空，如野云孤飞，去留无迹

知人论世

作者简介姜夔（约1155年—约1221年），字尧章，号白石道人，饶州鄱阳（今属江西）人。南宋文学家、音乐家。他一生未曾入仕，辗转于官宦之门，过着清客幕僚的生活。他多才多艺，精通音律，能自度曲（自己创作新曲调），其词格律严密，语言醇雅，意境清空冷隽，在南宋词坛独树一帜，被奉为“格律派”（或称“风雅派”）词人的代表。他对后世，尤其是清代浙西词派影响极大。著有《白石道人歌曲》、《白石道人诗集》等。

写作背景：这首词创作于宋孝宗淳熙三年（1176年）冬至。其时，距南宋王朝经历过的最大劫难——“靖康之耻”已近五十年。而就在词人作此词的十多年前（1161年），金主完颜亮再次大举南侵，扬州遭受严重破坏。姜夔初次路过扬州，目睹这座曾经“淮左名都”在经过两次战火洗劫后，依然是一片萧条破败的景象。他追怀丧乱，感慨今昔，触景生情，创作了这首《扬州慢》，以抒发深沉的“黍离之悲”（国家残破之痛）。

标字音，划节奏扬州慢Kuí姜夔淮左/名都，竹西/佳处，解鞍/少驻/初程。过/春风十里，尽/荠麦青青。自/胡马/窥江/去后，废池/乔木，犹厌/言兵。渐/黄昏，清角/吹寒，都在/空城。jìKuīKòu杜郎/俊赏，算而今、//重到/须惊。纵/豆蔻/词工，青楼/梦好，难赋/深情。二十四桥/仍在，波心荡、//冷月/无声。念/桥边/红药，年年/知为谁生？

梳理诗意小组合作学习：找出重点字词，根据课下注释,标注到原文中,边读边译。

动：译一译比一比看谁翻译得又快又准扬州慢姜夔淮左/名都，竹西/佳处，解鞍/少驻/初程。过/春风十里，尽/荠麦青青。自/胡马/窥江/去后，废池/乔木，犹厌/言兵。渐/黄昏，清角/吹寒，都在/空城。杜郎/俊赏，算而今、//重到/须惊。纵/豆蔻/词工，青楼/梦好，难赋/深情。二十四桥/仍在，波心荡、//冷月/无声。念/桥边/红药，年年/知为谁生？

淮河以东短暂停留淮左名都，竹西佳处，解鞍少驻初程。指代昔日扬州繁华的街道解开马鞍，指停驻过春风十里，尽荠麦青青。指金兵南下侵犯长江流域被战火毁坏的池苑自胡马窥江去后，废池乔木，犹厌言兵凄清的号角声仍然厌恶谈论战争。渐黄昏，清角吹寒，都在空城。指劫后萧条的空寂之城

料想卓越的鉴赏力，亦指喜爱的风景杜郎俊赏，算而今、重到须惊。在晴日吹奏采菱时唱的歌即使必定会感到震惊纵豆蔻词工，青楼梦好，难赋深情。河水的中央清冷的月光二十四桥仍在，波心荡、冷月无声。扬州名胜红色的芍药花念桥边红药，年年知为谁生？

译文

译文

探寻《望海潮》的承平气象，形容曲尽

初入空城，把握基调1、教师范读，学生闭眼聆听，初步感受初步感受词境。2、学生自由朗读，并思考：如果用一個词概括这首词的感情基调，你会用什么词？悲凉、荒寂、凄冷、伤痛

望海潮柳永东南/形胜，三吴/都会，钱塘/自古/繁华。烟柳/画桥，风帘/翠幕，参差/十万/人家。云树/绕/堤沙，怒涛/卷/霜雪，天堑/无涯。市列/珠玑，户盈/罗绮，竞/豪奢。重湖/叠巘/清嘉，有/三秋/桂子，十里/荷花。羌管/弄晴，菱歌/泛夜，嬉嬉/钓叟/莲娃。千骑/拥/高牙，乘醉/听/箫鼓，吟赏/烟霞。异日/图将/好景，归去/凤池/夸。

梳理结构思考：词的上片和下片分别主要写了什么？上片：写词人初到扬州所见所闻的现实荒景（荠麦青青、废池乔木、清角吹寒）。下片：借杜牧典故，抒发今昔盛衰之感，深化悲情。

文本探究：解锁名评，三步析词探究一：如何理解“清气盘空”？——品味冷寂的意境思考：词中的“清气”与“空”感，是通过哪些具体词句呈现的？请找出并分析其效果。

“过春风十里，尽荠麦青青。”“春风十里”化用杜牧诗句，指代昔日扬州繁华的街道。但如今遍布的是“荠麦青青”。这并非田园诗意，而是用植物疯长的“绿意”反衬人烟断绝的“空寂”，一股荒芜的清气油然而生。“废池乔木，犹厌言兵。”连“废池”（被毁的池苑）和“乔木”（古老的大树）都厌恶谈到战争。赋予无情之物以人的情感，将战争的创伤感渗透到每一个角落，连景物都充满了厌弃与悲怮的“情绪”，这种情绪就是弥漫的“清气”。

“渐黄昏，清角吹寒，都在空城。”这三句是“清气盘空”的集中体现。“黄昏”是冷色调的时间；“清角”是凄清的声音；“吹寒”是通感，将听觉转化为触觉，让寒意随号角声弥漫；“都在空城”则点明所有这一切都被容纳于一座“空城”之中。一个“空”字，奠定了全词的基调