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一年级一班勤俭节约主题班会

一、班会主题

小小勤俭星，从我做起——一年级一班勤俭节约主题班会

二、班会目标

1.认知目标：帮助学生初步了解勤俭节约的基本含义，知道粮食、水、电等资源的宝贵，了解生活中常见的浪费现象及其简单危害。

2.情感目标：培养学生爱惜物品、节约资源的良好情感，萌发勤俭节约的意识，感受勤俭节约带来的快乐。

3.行为目标：引导学生从身边小事做起，学习在日常生活中践行勤俭节约的具体做法，如爱惜粮食、随手关灯、节约用水等。

三、班会准备

1.教师准备：

*制作简单易懂的PPT课件，包含图片（如米饭、蔬菜、缺水的土地、明亮的教室与漆黑的夜晚对比等）、简短动画或小故事片段。

*准备相关道具：一碗米饭模型或图片，一杯水，一个用过的作业本（展示反面可用），一个空的饮料瓶，一盏可控制开关的小台灯或手电筒。

*准备一首关于勤俭节约的儿歌或小故事（如《小猪变形记》中与浪费相关的片段改编，或原创小故事）。

*准备“勤俭节约小能手”的小贴纸或小星星奖励。

*黑板布置：写上班会主题，画上简单的星星、水滴、米粒等图案。

2.学生准备（可选）：

*提前观察家里或学校是否有浪费的现象，用画画的形式记录下来（不做硬性要求，鼓励参与）。

*准备一两件自己认为还能再利用的“旧物品”（如干净的空盒子、旧报纸等，简单展示）。

四、班会对象

一年级一班全体学生

五、预计时长

一课时（约四十分钟）

六、班会过程

（一）导入：故事激趣，初步感知（约5分钟）

1.教师活动：同学们，今天老师给大家带来一位新朋友，它叫“乐乐”。（可配合简单的卡通形象图片）乐乐有个坏习惯，吃饭总是把不喜欢的菜拨到桌子上，画画的纸才画了一笔不喜欢就扔掉，洗完手总是忘记关水龙头……你们觉得乐乐这样做对吗？为什么呢？

2.学生活动：自由发言，说说自己的看法。（引导学生说出“浪费”、“不好”、“可惜”等词语）

3.教师小结：是的，乐乐这样做就是浪费。在我们的生活中，有很多东西是宝贵的，不能随便浪费。今天，我们就一起来学习如何做一个勤俭节约的好孩子，争做“小小勤俭星”！（出示班会主题）

（二）认识“宝贝”，感知浪费（约15分钟）

1.活动一：“一粒米的旅行”——爱惜粮食

*教师引导：（出示米饭图片或模型）同学们看，这是什么？我们每天都要吃饭，你们知道这些香喷喷的米饭是怎么来的吗？（简单讲述农民伯伯种地的辛苦：播种、浇水、施肥、收割、加工……）

*讨论：如果我们吃饭的时候，把不喜欢的饭菜倒掉，农民伯伯知道了会怎么样呢？这些米饭还能再变回粮食吗？

*小结：每一粒米都来之不易，我们要爱惜粮食，不挑食，不剩饭，做个“光盘小卫士”。

2.活动二：“小水滴的诉说”——节约用水

*教师引导：（出示一杯水，或播放水龙头滴水的声音/图片）这是我们生活中离不开的水。水有什么用呢？（学生自由说：喝水、洗手、浇花、做饭……）如果没有水，会怎么样呢？（出示干旱土地的图片）

*情景演示：教师模拟忘记关水龙头，让水流淌（可用空杯子倒水示意）。提问：这样做对吗？我们应该怎么做？（引导学生说出“随手关紧水龙头”、“不玩水”、“用洗米水浇花”等）

*小结：水是生命之源，我们要节约用水，不让小水滴伤心流泪。

3.活动三：“小电珠的烦恼”——节约用电

*教师引导：（打开教室灯，再关掉）天黑了，灯亮了，我们就能看书学习了。电还能做什么？（看电视、吹风扇、玩电脑……）如果没有电，我们的生活会怎么样呢？（一片漆黑，不能用很多电器）

*讨论：我们教室里的灯，在什么时候应该关掉呢？（放学时、课间操时、教室没人时）在家里呢？（睡觉前、离开房间时）

*小结：电给我们带来了光明和方便，我们要节约用电，随手关灯，不浪费一度电。

4.活动四：“旧物换新颜”——爱惜物品

*教师展示：（出示用过的废纸反面、空饮料瓶）这些东西是不是就没用了呢？（引导学生思考：废纸反面可以画画、演算；空瓶子可以做手工、装小东西）

*学生分享（可选）：请带了“旧物品”的同学简单说说自己打算怎么再利用。

*小结：我们身边的很多东西，只要好好爱惜，或者动动脑筋，就能发挥新的作用。玩具、文具、衣服也是一样，要爱惜它们，不要随便弄坏、丢弃。

（三）我是“节约小能手”——学习方法（约10分钟）

1.讨论：“我们班的浪费现象”

*教师引导：想一想，在我们一年级一班，有没有浪费的现象呢？（比如：画画纸只用一面就扔了、铅笔还很长就扔了、课间水龙头没关紧、午餐有剩饭剩菜等）

*学生讨论，教师记录在黑板一角（用简单图画或词语）。

2.“节约金点子”大征集

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