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基于生成性资源的高中数学课堂合作学习策略研究论文

摘要：本文针对当前高中数学课堂合作学习中存在的问题，提出基于生成性资源的高中数学课堂合作学习策略。通过分析生成性资源在高中数学课堂中的应用，探讨如何优化合作学习策略，提高学生的学习效果和综合素质。

关键词：生成性资源；高中数学；课堂合作学习；策略

一、问题的提出

（一）1.当前高中数学课堂合作学习存在的问题

随着教育改革的不断深入，高中数学课堂逐渐重视学生的主体地位，合作学习作为一种有效的教学方式，被广泛应用于课堂教学中。然而，在实际操作过程中，高中数学课堂合作学习存在以下问题：

当前高中数学课堂合作学习过程中，学生参与度不高，部分学生存在依赖