基于过程性评价的高中英语写作教学效果评估与反馈策略探讨论文.docx

基于过程性评价的高中英语写作教学效果评估与反馈策略探讨论文

摘要：本文以过程性评价理论为指导，探讨高中英语写作教学中的效果评估与反馈策略。通过分析过程性评价在高中英语写作教学中的重要性，以及现有写作教学中存在的问题，提出相应的评估与反馈策略，以提高高中英语写作教学效果。

关键词：过程性评价；高中英语写作；教学效果；评估与反馈策略

一、引言

（一）1.过程性评价在高中英语写作教学中的重要性

随着教育改革的不断深入，高中英语写作教学越来越受到重视。过程性评价作为一种评价方式，强调评价与教学过程的紧密结合，对于提高学生的写作能力具有重要意义。首先，过程性评价能够关注学生写作过程中的思维发展，及时发