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基于核心素养的高中物理教学评价与教学效果关系研究论文

摘要：本文以核心素养为出发点，探讨高中物理教学评价与教学效果之间的关系。通过分析当前高中物理教学的现状，提出基于核心素养的教学评价体系，以期为提高物理教学效果提供有力支持。

关键词：核心素养；高中物理；教学评价；教学效果

一、引言

（一）1.当前高中物理教学评价体系的不足

在我国高中物理教学中，评价体系在很大程度上仍依赖于传统的考试成绩，这种方式过于单一，难以全面反映学生的实际能力。物理学科核心素养涉及知识、技能、情感、态度等多方面，而这些方面的培养和评价在传统评价体系中往往被忽视。因此，改革现有评价体系，关注学生核心素养的培养，成为提高物