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儿歌在高中英语口语教学中的情感投入与效果评价论文

摘要：本文旨在探讨儿歌在高中英语口语教学中的情感投入及其效果评价。通过分析儿歌在英语教学中的独特优势，以及其在实际应用中的具体效果，本文提出了儿歌在高中英语口语教学中的情感投入策略，并对其效果进行了评价。

关键词：儿歌；高中英语；口语教学；情感投入；效果评价

一、背景分析

（一）儿歌在高中英语口语教学中的独特优势

1.儿歌的语言特点与高中生的心理需求相契合

在高中阶段，学生的心理发展逐渐成熟，对新鲜事物的接受能力较强。儿歌作为一种富有节奏感、韵律感和趣味性的语言形式，能够激发学生的学习兴趣，降低学习难度。儿歌中的简单词汇和句型，以及朗朗上口的旋