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初一数学正数和负数练习题

同学们，我们刚刚踏入有理数的世界，正数和负数是我们遇到的第一批“新朋友”。它们不仅仅是数字前面多了一个“+”或“-”号那么简单，更重要的是它们赋予了数字表示相反意义的能力。比如温度的零上与零下，海拔的高于海平面与低于海平面，都离不开正负数的身影。要想真正和这些“朋友”打好交道，熟练掌握它们的基本概念和运算，适量的练习是必不可少的。下面，我们就通过一些练习题来巩固所学知识，看看你对正数和负数的理解到底怎么样。

一、知识回顾

在开始练习之前，我们先快速回顾一下本单元的核心知识点，这将帮助你更好地完成下面的练习：

1.正数与负数的定义：大于0的数叫做正数，在正数前面加上“-”（负号）的数叫做负数。0既不是正数，也不是负数。

2.用正负数表示相反意义的量：在实际问题中，我们常常把一种意义的量规定为正，那么与其相反意义的量就用负表示。例如，规定向东为正，那么向西就为负。

3.数轴：规定了原点、正方向和单位长度的直线叫做数轴。任何一个有理数都可以用数轴上的一个点来表示。数轴上，右边的点表示的数总比左边的点表示的数大。

4.相反数：只有符号不同的两个数叫做互为相反数。0的相反数是0。在数轴上，表示互为相反数的两个点位于原点的两侧，并且与原点的距离相等。

5.绝对值：数轴上表示数a的点与原点的距离叫做数a的绝对值，记作|a|。正数的绝对值是它本身；负数的绝对值是它的相反数；0的绝对值是0。

二、练习题

（一）正数、负数的识别与表示

1.请指出下列各数中，哪些是正数，哪些是负数？

-3，0，+5，-0.8，1/2，-3/4，100，-2023

2.如果向东走5米记作+5米，那么向西走8米记作什么？原地不动记作什么？

3.某仓库昨天运进货物3吨，今天运出货物2吨。如果运进记作正，那么这两天的货物进出情况如何表示？

4.小明的妈妈在银行存入500元，记作+500元，那么取出300元应记作什么？

5.某品牌冰箱冷藏室的温度是5℃，冷冻室的温度是-18℃，这里的5℃和-18℃分别表示什么意思？

（二）数轴相关

6.画出一条数轴，并在数轴上表示出下列各数：

2，-3，0，1.5，-1/2

7.数轴上，表示-2的点在原点的侧，与原点的距离是个单位长度。

8.在数轴上，与原点距离等于3个单位长度的点所表示的数是。

9.比较下列每组数的大小，并用“”连接起来：

（1）-5和3

（2）-2和-4

（3）0和-1

（4）-1.2和-0.8

（三）相反数

10.写出下列各数的相反数：

4，-7，0，-2.3，5/6

11.如果一个数的相反数是它本身，那么这个数是。

12.下列说法正确的是（）

A.正数和负数互为相反数

B.任何一个数都有相反数

C.数轴上原点两旁的两个点表示的数互为相反数

D.-a一定是负数

（四）绝对值

13.求下列各数的绝对值：

5

=，

-3

=，

0

=，

-0.7

-6

5

14.绝对值等于4的数是。

15.比较大小：

-3-|2|（填“”、“”或“=”）

16.若|a|=a，则a是（）

A.正数B.负数C.非正数D.非负数

三、参考答案

做完了上面的练习，是不是很想知道自己做得怎么样？下面是参考答案，你可以对照一下。如果有错误，一定要仔细分析原因，把知识点吃透哦！

（一）正数、负数的识别与表示

1.正数：+5，1/2，100；负数：-3，-0.8，-3/4，-2023

2.向西走8米记作-8米；原地不动记作0米。

3.昨天：+3吨；今天：-2吨。

4.取出300元应记作-300元。

5.5℃表示冷藏室温度比0℃高5℃（零上5摄氏度）；-18℃表示冷冻室温度比0℃低18℃（零下18摄氏度）。

（二）数轴相关

6.（提示：数轴三要素要齐全，刻度要均匀。表示略，请同学们自行在纸上画出。）

7.左，2

8.3和-3

9.（1）-53（2）-4-2（3）-10（4）-1.2-0.8

（三）相反数

10.-4，7，0，2.3，-5/6

11.0

12.B

（四）绝对值

13.5，3，0，0.7

14.4和-4

15.，

16.D

四、小结

正数和负数是我们学习有理数的入门砖，也是后续学习更复杂数学知识的基础。通过这次练习，希望你能对正数、负数的概念，以及数轴、相反数、绝对值等基本概念有更清晰的认识和更熟练的运用。在数学的世界里，没有一蹴而就的成功，只有不断的练习和反思才能让我们稳步前进。如果在练习中遇到了困难，不要气馁，多向老师和同学请教