统编版（2024）新教材小学四年级语文上册第八单元学业质量测评卷.docxVIP

四年级语文上(R)附录Ⅲ

第八单元学业质量测评

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中华民族几千年的历史长河孕育了无数的故事，这些故事中的一个个鲜明的历史人物闪烁着动人的智慧与美好，让我们举行一次历史人物故事会吧!

活动一：挑选故事主题

一、阅读下面的语段，完成练习。(17分)

【智慧少年篇】在zhū()多的历史故事中，“智慧少年”深受大家喜爱。七

岁的王戎和小伙伴看见路边李树上硕果累累，小伙伴们jìngzǒu()取之，

wéi()戎不动。王戎认为李子是苦的，小伙伴们摘李子后，xìnrán()。

看见自己的小伙伴“足跌没水中”,“持石击瓮破之”,救下了小伙伴。

【美好品德篇】心系百姓、造福百姓，深受百姓敬重。他巧借巫婆和官绅(shēnshēng)欺骗老百姓的说法，把原本在百姓面前威风凛凛的官绅们一个个吓得miànrútǔsè(),跪下来(磕嗑)头求饶。他又发动百姓开凿(zháozáo)渠道，引水guàngài()庄稼。听从射箭能手飞卫的指点，数年如一日，潜心练习本领，成了百发(fāfà)百中的射箭能手，他的恒心与毅力令人敬佩。

1.根据拼音和所学内容把语段中的字词补充完整，用“√”选择正确的汉字或读音。(10分)

2.在“”上填写历史故事中的人物。(3分)

3.王戎认为“道旁李苦”的原因是：。(用原文回答)(2分)

4.“威风凛凛”是形容人的精神风貌的词语。有四位同学在习作中使用了这一类词语，使用不恰当的一项是()。(2分)

A.上大学的哥哥戴着一副浅色眼镜，微笑着和大家打招呼，看上去文质彬彬的。

B.妈妈每天坚持运动，两个月后，整个人显得容光焕发。

C.兰兰是个特别文静的小女孩，看起来慈眉善目，大家都喜欢她。

D.鹤发童颜的爷爷是个乐观的人，85岁的他还和年轻人一样充满活力。

二、选择题。(6分)

1.西门豹在邺县不仅破除迷信、惩办祸首，还兴修水利、造福百姓。当地人打算送他一面锦旗以示感谢。下列句子中最适合写在锦旗上的是()。(2分)

A.剑胆琴心，济困扶危B.两袖清风，为民救急

C.授教固有方，桃李满天下D.为民谋福利，凛然正气生

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2.从《故事二则》中，我认识了下列人物：()的飞卫，()的纪昌，()的蔡桓侯，()的扁鹊。(4分)

A.固执己见、讳疾忌医B.堪称名师、教导有方

C.医德高尚、医术高明D.虚心认真、勤奋踏实

活动二：学习复述故事

三、请仿照例句，试着运用“长话短说”的方法进行复述。(9分)

1.桓子野当时已经做了大官，素来知道王子猷的名声，立刻就掉头下车，上船坐在胡床上，为王子猷吹曲子。

例：聪明勤劳的孙思邈，一边学习医书，一边拿着小镐，背着药篓，翻山越岭，到山上采药。

【方法1:主要人物+主要事件】孙思邈到山上采药。

2.陶渊明取出官印交给小吏说：“你把官印交给刘督邮，就说我辞官回家了。”(例)蔡桓侯觉得奇怪，派人去问他：“扁鹊，你为什么一声不响就跑掉了?”

【方法2:将直接引语改为间接引语】蔡桓侯派人问扁鹊，他为什么不说话就跑掉了。

3.干将攀上一座又一座的高山，找齐了五块精铁，又走访山川大地，冒死找回六块上好的青铜，终于备齐了铸剑的材料。

例：文成公主和她的随从们，跨过一条条大河，翻过一座座高山，走了一程又一程，终于来到了拉萨。

【方法3:根据句子表达的意思进行提炼概括】文成公主和她的随从们经过长途跋涉来到了拉萨。

活动三：分享、讲述故事

四、阅读小古文，完成练习。(10分)

凿壁借光

匡衡勤学而无烛，邻居有烛而不逮①。衡乃穿壁引其光，以书映光而读之。邑人②大姓③文不识.家富多书.衡乃与其佣作而不求偿。主人怪.问衡.衡曰：“愿得主人书遍读之。”

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主人感叹，资之以书，遂④成大学⑤。

【注释】①不逮：指烛光照不到。②邑人：同邑的人，同乡。③大姓：大户人家。④遂：最终。⑤大学：有学识的人。

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