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数学建模在初中数学教学中的情境创设策略研究论文

**摘要**：本文旨在探讨数学建模在初中数学教学中的情境创设策略，通过分析当前教学现状及数学建模的优势，提出具体可行的情境创设方法，以期提升学生的数学素养和解决问题的能力。研究表明，合理的情境创设能够激发学生的学习兴趣，促进数学知识的内化与应用。

**关键词**：数学建模；初中数学教学；情境创设；教学策略

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**一、引言**

在当今教育改革的浪潮中，如何有效地提升学生的数学素养和解决问题的能力，成为初中数学教学的重要课题。数学建模作为一种将数学知识与实际问题相结合的教学方法，逐渐受到教育界的广泛关注。本文将从两个方面探讨数学建模在初中数学教