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一年级诚信教育主题班会

一、班会背景

诚信，是中华民族的传统美德，是立身之本，更是人际交往的基石。对于刚刚踏入小学校园的一年级学生而言，他们正处于品德形成的关键期，如同一张白纸，外界的引导和教育将在他们心中留下深刻的印记。此时进行诚信教育，帮助他们理解诚实的含义，初步建立对诚信行为的认同感和向往，对于培养他们良好的道德品质，树立正确的人生观和价值观，具有至关重要的启蒙意义。本次主题班会旨在通过生动有趣的形式，让孩子们在轻松愉快的氛围中感知诚信、理解诚信，并用自己的小小行动去实践诚信。

二、班会目标

1.认知目标：初步了解诚实的基本含义，知道说真话、不撒谎是一种好品质。能够辨别生活中简单的诚实行为和不诚实行为。

2.情感目标：感受诚实带给人的快乐和信任，体验被信任的美好情感。对不诚实的行为产生初步的反感，愿意做一个诚实的孩子。

3.行为目标：初步学会在游戏和学习中说真话，做错事时敢于承认，不推卸责任。在与同伴的交往中，尝试做到言行一致。

三、班会准备

1.教师准备：

*制作简单的PPT课件，包含与诚信相关的图片、动画短片（如《狼来了》的卡通版）或绘本故事片段。

*准备“诚实小花朵”奖励贴纸若干。

*准备一个“悄悄话信箱”（可用鞋盒制作，开一个小口）。

*准备一些情景表演的简单道具（如玩具、书本等）。

*准备一首关于诚信的儿歌或小故事。

2.学生准备：

*（可选）让学生提前和家长一起回忆一个关于诚实的小故事，或准备一件自己认为体现了诚实的小事（可以是自己做的，也可以是听说的）。

四、班会流程

（一）故事导入，初步感知“诚实”（约5分钟）

1.教师活动：同学们，今天老师给大家带来了一位老朋友，它特别喜欢给大家讲故事。我们一起来看看它今天带来了什么故事吧！（播放《狼来了》的动画短片或讲述《狼来了》的故事。）

2.互动提问：

*故事里的小男孩一开始为什么要喊“狼来了”？

*当狼真的来了的时候，为什么没有人来帮助他呢？

*你觉得这个小男孩做得对吗？为什么？

*如果是你，你会像他那样做吗？

3.引出主题：是啊，说谎话的孩子，别人就不会相信他了。所以，我们做人要诚实，不能说谎。今天，我们的班会主题就是——《诚实的小花朵，绽放心中》，我们一起来学习做一个诚实的好孩子。（板书或PPT展示班会主题）

（二）情景辨析，明辨“诚实”行为（约10分钟）

1.教师活动：诚实就像一朵美丽的小花，开在我们每个人的心里。那么，在我们平时的学习和生活中，哪些行为是诚实的表现，哪些行为不是呢？老师这里有几个小情景，我们一起来当当小法官，评一评，好吗？

2.情景判断（PPT展示或教师描述情景，学生举手表决或站到不同区域）：

*情景一：小明不小心把同桌的铅笔盒碰到地上，铅笔撒了一地。他马上对同桌说：“对不起，是我不小心碰掉的。”（这是诚实的行为吗？）

*情景二：小红在画画时，把颜料弄到了衣服上，妈妈问是谁弄的，她说：“是小猫弄的。”（这是诚实的行为吗？）

*情景三：考试的时候，小刚有一道题不会做，他偷偷看了同桌的答案。（这是诚实的行为吗？）

*情景四：小华捡到了一块橡皮，他不知道是谁的，就交给了老师。（这是诚实的行为吗？）

3.讨论与分享：请学生说说为什么认为是或不是，并引导他们思考：如果情景中的小朋友不那样做，还可以怎么做？怎样做才是诚实的？

（三）分享交流，感受“诚实”的美好（约10分钟）

1.“我的诚实小故事”分享：

*教师引导：其实在我们身边，也有很多诚实的好孩子，他们就像一朵朵美丽的小花儿。谁愿意把你准备的关于诚实的小故事，或者你自己经历过的、看到过的诚实的小事和大家分享一下呢？

*鼓励学生大胆发言，可以是自己主动承认错误、捡到东西归还、考试不作弊等。教师对每个分享的学生给予肯定和鼓励，如“你真是个诚实的孩子！”“这个故事告诉我们……”

2.“诚实的悄悄话”（可选）：

*教师活动：有时候，我们可能不小心做错了事情，心里有点害怕，不敢承认。没关系，今天老师准备了一个“悄悄话信箱”。如果你曾经有过不小心做错事但后来勇敢承认的经历，或者你现在心里正为一件不诚实的小事感到不安，你可以把它写在小纸条上（不会写的字可以用拼音或图画代替），悄悄投进信箱里。老师会认真阅读每一个小秘密，并和大家一起想办法。

*（此环节视班级情况和学生反应决定是否进行，重点在于引导学生正视错误，勇于承担。教师事后可以选择一些共性问题在班会上温和地回应，或进行个别引导。）

（四）行为指导，学习“诚实”怎么做（约10分钟）

1.讨论“诚实的孩子会怎样做”：

*教师提问：我们都想做诚实的好