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基于核心素养的高中英语听说读写技能综合培养策略研究论文

**摘要**：本文旨在探讨基于核心素养的高中英语听说读写技能综合培养策略。通过对当前高中英语教学现状的分析，发现学生在听说读写技能上存在明显不足，且教学方法单一，缺乏系统性和综合性。本文提出两点核心问题，并从多个角度进行深入剖析，旨在为高中英语教学提供切实可行的改进策略，促进学生英语核心素养的全面发展。

**关键词**：核心素养；高中英语；听说读写；综合培养；教学策略

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**一、问题的提出**

在当前高中英语教学中，学生核心素养的培养已成为教育界关注的焦点。然而，实际教学过程中仍存在诸多问题，严重制约了学生英语综合能力的提升。以下将