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高中化学教学中学生科学探究能力培养的多元评价体系构建论文

摘要：本文旨在探讨高中化学教学中学生科学探究能力培养的多元评价体系构建，通过分析当前高中化学教学中评价体系的不足，提出一种具有实用性和针对性的多元评价体系，以期提高学生在化学学习过程中的探究能力和综合素质。

关键词：高中化学；科学探究能力；多元评价体系；构建

一、引言

（一）当前高中化学教学中评价体系的不足

1.评价方式单一：在当前的高中化学教学中，评价方式过于依赖考试成绩，忽略了学生在学习过程中的表现。这种评价方式容易导致学生只关注分数，而忽视了化学知识的探究和运用。

（200字）

2.评价标准统一：现有的评价标准往往过于统一，不