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初中数学“综合与实践”教学中的学生主体性发展研究论文

摘要：本文旨在探讨在初中数学“综合与实践”教学中，如何更好地发展学生的主体性，提高其数学素养。通过分析当前教学现状，提出相应的教学策略，以期实现学生在数学学习中的自我认知、自我发展、自我创新。

关键词：初中数学；综合与实践；学生主体性；教学策略

一、引言

（一）1.当前教育背景下的初中数学教学现状

随着我国教育改革的不断深入，初中数学教学正逐渐从传统的知识传授型向培养学生的综合素质、发展学生主体性转变。然而，在实际教学过程中，仍存在一些问题。首先，教师在课堂上的主导地位过于突出，学生的主体地位没有得到充分体现。课堂教学中，教师往往以讲解、