理解监控与摘要07272.pptVIP

這堂課的內容

摘要

•-重述故事說明及教學示範

•-刪除/歸納/主題句說明及教學示範

•-以文章結構進行摘要說明及教學示範

理解監控

•-理解監控說明及教學示範

摘要

屏東教育大學教育心理與輔導學系

陸怡琮

摘要的定義

摘要是指讀者依其既有知識，由文章中擷取

重要訊息，經統整濃縮後，形成能代表文章

內容的簡要敘述。

摘要策略的適用年級

年級一二三四五六

刪除歸納

刪除//

找出主題句

重述故事以文章結構

做摘要

刪除/歸納/找出主題句

重述故事重點

屏東教育大學教育心理與輔導學系陸怡琮

重述故事教學重點

屏東教育大學教育心理與輔導學系陸怡琮

PPT示範

故事重述教學範例

屏東教育大學教育心理與輔導學系陸怡琮

刪除/歸納/找出主題句

屏東教育大學教育心理與輔導學系陸怡琮

概覽全文

找出重要的人、時、地

分段閱讀

透過刪除找重要事件

歸納

-比較合併

教師問：「哪些事件較為重

要？」

「將比較重要的事件合併起

來？」

-串聯事件

教師問：「將重要事件連起

來以後，這樣說得通嗎？跟

原來文章的意思差不多嗎？」

教師揭示分段大

意供學生參考

段落間大意整合

教師問：「將重要事件連起來以後，

這樣說得通嗎？跟原來文章的意思差

不多嗎？」

摘要品質評定

刪除/歸納/找出主題句的學習進程

屏東教育大學教育心理與輔導學系陸怡琮

摘要品質評定

三年級「刪除」教學流程學生練習

閱讀課文，討全班分享與比小組修改刪除

論主題較刪除結果結果

學生小組練習

學生練習連結

剩餘段落的刪

全文修飾文句

閱讀第一、二除

段，討論主題

教師示範連結

教師示範刪除反思刪除的好

第一、二段，

處與適用時機

第一、二段修飾文句

教師示範

四年級「刪除/歸納」教學流程

教師說明藉

由刪除與歸學生評定它根據評定結

教納可找出段組摘要品質果進行修改

師學生練習連反思刪除的

教落師大示意範第結全文修飾

示好處與適用

一、二段的文句時機

範刪除與歸納

教師示範連小組修改歸

結第一、二納後的結果