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新人教版化学必修一全册教案

引言

本教案旨在为新人教版高中化学必修一的教学提供一套系统、详实且富有启发性的指导方案。它基于课程标准要求，结合教材内容特点与学生认知规律，力求在传授化学知识的同时，培养学生的科学探究能力、创新思维与学科核心素养。本教案注重理论与实践的结合，强调化学学科的实用性与趣味性，希望能为一线教师提供有益的参考。

课程整体概述

*课程名称：化学必修一

*适用对象：高中一年级学生

*课程性质：普通高中化学学科的基础必修课程，是学生学习化学科学的入门与基石。

*总课时建议：约需五十四课时（具体可根据学校教学实际情况调整）。

*课程核心目标：

*知识与技能：掌握化学实验的基本方法和技能；理解物质的组成、性质、分类及变化的基本规律；认识常见的化学计量关系；了解重要金属元素和非金属元素及其化合物的主要性质与应用。

*过程与方法：经历化学实验探究的过程，学习科学探究的基本方法；初步形成运用观察、实验、比较、分类、归纳、演绎等方法分析和解决化学问题的能力；培养自主学习、合作学习与探究学习的能力。

*情感态度与价值观：体会化学学科的魅力及其在生产生活中的重要作用；培养严谨求实的科学态度和安全规范的实验习惯；树立辩证唯物主义观点，认识物质世界的普遍联系与永恒发展。

主题一：从实验学化学

单元一：化学实验基本方法

核心内容与教学目标

*核心内容：化学实验安全常识；混合物的分离与提纯（过滤、蒸发、蒸馏、萃取）；常见离子的检验。

*教学目标：

*认识化学实验在化学学习和研究中的重要性，了解实验室安全规则，能识别常见危险化学品的标志，养成安全实验的意识。

*初步学会物质的分离和提纯的常用方法（过滤、蒸发、蒸馏、萃取），能根据混合物的性质选择合适的分离方法。

*初步学会常见离子（如Cl?、SO?2?、CO?2?等）的检验方法。

*体验科学探究的过程，培养动手操作能力和观察分析能力。

教学重点与难点

*重点：过滤、蒸发、蒸馏、萃取等分离提纯方法的原理和操作技能；常见离子的检验。

*难点：萃取原理的理解和分液漏斗的使用；实验方案的设计与评价。

教学方法与课时建议

*教学方法：演示法、实验探究法、小组讨论法、问题引导法。

*课时建议：三课时（含学生分组实验）。

教学过程设计思路

*导入：从生活中的分离实例（如淘米、筛沙）入手，引出化学实验中分离提纯的必要性。强调“工欲善其事，必先利其器”，安全是实验的前提。

*化学实验安全：通过展示实验室事故案例（图片或短视频，注意尺度）和常见危险化学品标志，引导学生讨论实验室应遵守的安全规则，特别是“三不”原则、意外事故处理等。

*混合物的分离与提纯：

*过滤与蒸发：以“粗盐的提纯”为载体，引导学生思考粗盐中含有哪些杂质，如何除去不溶性杂质（过滤），如何从溶液中得到溶质（蒸发）。教师演示关键操作（如过滤器的制作、引流、蒸发时的搅拌），学生分组实验，体验操作过程，并思考注意事项。

*蒸馏：从分离液态混合物（如水和酒精）的需求出发，引出蒸馏的原理。通过对比蒸发，讨论蒸馏的独特作用（分离沸点不同的互溶液体）。演示实验室制取蒸馏水的装置和操作，强调温度计水银球位置、冷凝水方向等关键点。

*萃取与分液：提出如何从碘水中提取碘的问题，引导学生思考新的分离方法。介绍萃取原理（溶质在不同溶剂中溶解度的差异）和分液漏斗的使用。演示用四氯化碳萃取碘水的实验，引导学生观察现象，理解分层原因及上下层成分。

*常见离子的检验：在粗盐提纯的基础上，讨论如何检验提纯后食盐中是否仍含有SO?2?、Cl?等。通过实验演示，归纳检验方法、试剂、现象和结论。强调离子检验时排除干扰的重要性。

*总结与提升：引导学生列表比较不同分离提纯方法的原理、适用范围和主要仪器。布置设计简单混合物分离方案的任务，如“如何分离汽油和水的混合物？如何提纯含有少量泥沙和硫酸钠的氯化钠固体？”

作业布置与学习评价建议

*作业：完成教材对应习题；撰写“粗盐提纯”实验报告（包含实验目的、原理、步骤、现象、结论、问题与反思）；设计一个简单的物质分离提纯方案。

*评价：关注学生实验操作的规范性、实验现象的观察记录能力、问题解决能力及实验报告的完整性与科学性。

教学资源与拓展建议

*教学资源：教材、实验仪器药品、多媒体课件、实验室安全手册。

*拓展：介绍层析法等其他分离技术在科研和生产中的应用，如纸层析分离色素。

单元二：化学计量在实验中的应用

核心内容与教学目标

*核心内容：物质的量及其单位（摩尔）；阿伏加德罗常数；摩尔质量；气体摩尔体积；物质的