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五年级下册数学复习资料总整理

同学们，五年级下册的数学学习旅程即将告一段落。这份整理力求将本学期的重点知识进行梳理和串联，希望能帮助同学们系统回顾，巩固所学，为后续的学习打下坚实基础。复习时，请结合课本例题和平时的练习，注重理解概念的本质，掌握解题的方法，并能灵活运用。

一、数与代数

（一）因数与倍数

这部分内容是本学期数论知识的基础，概念较多，需要同学们仔细辨析。

1.因数和倍数的意义：在整数除法中，如果商是整数而没有余数，我们就说被除数是除数和商的倍数，除数和商是被除数的因数。需要注意的是，因数和倍数是相互依存的，不能单独说某个数是因数或倍数。我们研究的范围是非零自然数。

*要点提示：一个数的因数的个数是有限的，其中最小的因数是1，最大的因数是它本身。一个数的倍数的个数是无限的，其中最小的倍数是它本身，没有最大的倍数。

*复习建议：能熟练找出一个数的所有因数，并能列举出一个数的若干个倍数。

2.2、3、5的倍数的特征：

*个位上是0、2、4、6、8的数是2的倍数。

*个位上是0或5的数是5的倍数。

*一个数各位上的数的和是3的倍数，这个数就是3的倍数。

*要点提示：同时是2和5的倍数的数，个位一定是0。

*复习建议：能快速判断一个数是否是2、3、5的倍数，并能解决相关的实际问题，如“□里填几能使这个数是3的倍数”。

3.奇数和偶数：是2的倍数的数叫做偶数（0也是偶数），不是2的倍数的数叫做奇数。

*复习建议：理解奇数和偶数的概念，并能进行简单的奇数、偶数的判断和运算性质的应用（如奇数+奇数=偶数等）。

4.质数和合数：一个数，如果只有1和它本身两个因数，这样的数叫做质数（或素数）；一个数，如果除了1和它本身还有别的因数，这样的数叫做合数。1不是质数也不是合数。

*要点提示：最小的质数是2（唯一的偶质数），最小的合数是4。

*复习建议：能正确区分质数与合数，熟记100以内的质数表。

5.最大公因数和最小公倍数：

*几个数公有的因数，叫做这几个数的公因数。其中最大的一个，叫做这几个数的最大公因数。

*几个数公有的倍数，叫做这几个数的公倍数。其中最小的一个，叫做这几个数的最小公倍数。

*求法：可以用列举法、筛选法、短除法等。对于互质数（公因数只有1的两个数），它们的最大公因数是1，最小公倍数是它们的乘积。对于成倍数关系的两个数，较小数是它们的最大公因数，较大数是它们的最小公倍数。

*复习建议：重点掌握用短除法求两个数的最大公因数和最小公倍数，并能运用其解决实际问题，如“裁正方形”、“安排相遇”等问题。

（二）分数的意义和性质

分数是本学期的重点和难点，需要深刻理解其意义，并掌握相关性质。

1.分数的意义：把单位“1”平均分成若干份，表示这样的一份或者几份的数，叫做分数。表示其中一份的数，叫做分数单位。

*要点提示：单位“1”可以是一个物体、一个计量单位，也可以是一些物体组成的一个整体。分数单位由分母决定，分母是几，分数单位就是几分之一。

*复习建议：能结合具体情境理解分数的意义，明确分数与除法的关系（被除数÷除数=被除数/除数，除数不为0）。

2.真分数和假分数：分子比分母小的分数叫做真分数，真分数小于1。分子比分母大或者分子和分母相等的分数叫做假分数，假分数大于或等于1。由整数和真分数合成的数叫做带分数。

*要点提示：假分数可以化成整数或带分数。

*复习建议：能区分真分数、假分数，并能熟练进行假分数与整数、带分数之间的互化。

3.分数的基本性质：分数的分子和分母同时乘或者除以相同的数（0除外），分数的大小不变。

*要点提示：这是约分和通分的依据，与商不变的性质本质相同。

*复习建议：理解并能灵活运用分数的基本性质解决问题，如比较分数大小、进行分数变形等。

4.约分和通分：

*约分：把一个分数化成和它相等，但分子和分母都比较小的分数，叫做约分。约分的结果通常要化成最简分数（分子和分母只有公因数1的分数）。

*通分：把异分母分数分别化成和原来分数相等的同分母分数，叫做通分。通分时，通常用几个分母的最小公倍数作公分母。

*复习建议：熟练掌握约分和通分的方法，这是进行分数加减法的基础。

（三）分数的加法和减法

分数加减法的意义与整数加减法的意义相同，计算时要注意统一分数单位。

1.同分母分数加减法：分母不变，只把分子相加减。计算结果能约分的要约成最简分数。

*复习建议：理解“分母不变”的原因是分数单位相同。

2.异分母分数加减法：先通分，化成同分母分数，再按照同分母分数加减法的方法进行计算。

*要点提示：通分是关键，通分后要检查是否与原