2025年超星尔雅学习通《历史沿革与未来发展趋势》章节测试题库及答案解析.docxVIP

2025年超星尔雅学习通《历史沿革与未来发展趋势》章节测试题库及答案解析

单位所属部门：________姓名：________考场号：________考生号：________

一、选择题

1.历史沿革研究的主要目的是（）

A.探索未来社会发展的具体模式

B.确定历史事件发生的精确时间

C.分析过去事件对现在的影响

D.评价历史人物的个人品质

答案：C

解析：历史沿革研究旨在通过梳理和分析历史事件的发展过程，揭示其内在规律和影响，为理解现实和预测未来提供借鉴。其主要目的在于探究过去事件如何塑造了当前的社会结构、文化传统和政治格局。

2.以下哪个选项不属于历史发展的推动因素？（）

A.科技创新

B.社会制度变革

C.个人意志

D.自然灾害

答案：C

解析：科技创新、社会制度变革和自然灾害都是能够显著影响历史发展进程的重要力量。科技创新可以带来生产力的飞跃和社会结构的变动；社会制度变革直接改变了人们的社会关系和政治权利；自然灾害则可能破坏生产力、引发社会动荡。而个人意志虽然可以在特定历史条件下产生重要影响，但通常不是历史发展的根本性推动因素。

3.研究未来发展趋势时，以下哪种方法最为重要？（）

A.延续历史趋势的方法

B.归纳总结历史事件的方法

C.类比推断的方法

D.跨学科整合的方法

答案：D

解析：预测未来发展趋势需要综合运用多种方法，但跨学科整合的方法尤为关键。因为社会发展受到经济、政治、文化、科技、环境等多重因素的复杂影响，单一学科的方法往往难以全面把握这些因素之间的相互作用和动态变化。通过整合不同学科的理论视角和研究方法，可以更系统地分析未来可能出现的各种情景和发展方向。

4.中国古代的“分封制”主要目的是（）

A.发展经济

B.巩固统治

C.推广文化

D.增强军事力量

答案：B

解析：分封制是西周时期建立的一种政治制度，周天子将土地和人民分封给王室子弟、功臣和先代贵族，让他们建立诸侯国。其核心目的是通过分权来控制广阔的疆域，确立周天子为中心的等级秩序，从而巩固周王朝的统治。

5.以下哪个选项最能体现历史发展的连续性？（）

A.朝代更替

B.思想传承

C.社会革命

D.文化断裂

答案：B

解析：思想传承是指思想观念、学术传统、价值观念等从过去延续到现在的过程。它体现了社会在精神文化层面的连续性，即使社会制度、政治结构发生巨大变化，思想传承依然可以将不同时代连接起来，为社会发展提供内在的延续性和稳定性。

6.现代社会发展的一个重要特征是（）

A.经济单一化

B.政治集权化

C.文化多元化

D.科技停滞化

答案：C

解析：随着全球化、信息化的发展，不同文化之间的交流、碰撞和融合日益频繁，导致现代社会呈现出文化多元化的特征。不同民族、宗教、地域的文化并存，并相互影响，丰富了人类的文化生活。

7.对历史事件进行评价时，应主要考虑（）

A.事件发生的先后顺序

B.事件参与者的个人喜好

C.事件的历史影响和意义

D.事件发生的具体地点

答案：C

解析：历史评价是对历史事件、人物或制度的价值判断，旨在揭示其历史意义和影响。评价应基于客观事实，分析其在当时社会条件下的作用、产生的后果以及对后世的影响，而不是简单地依据时间顺序、个人情感或地理位置。

8.预测未来发展趋势时，需要关注的主要因素不包括（）

A.技术变革

B.人口结构

C.资源状况

D.历史记载

答案：D

解析：预测未来发展趋势需要关注当前和未来的各种关键因素，如技术变革可能带来的产业和社会结构变化、人口结构变化对劳动力市场和消费模式的影响、资源状况对可持续发展的影响等。历史记载是理解过去和现在的基础，但对于预测未来并非直接相关的关键因素。

9.以下哪个选项不属于历史研究的基本方法？（）

A.文献研究

B.实地考察

C.数学建模

D.口述访谈

答案：C

解析：历史研究的基本方法主要包括文献研究（通过分析历史文献来获取信息）、实地考察（通过实地调研来了解历史遗迹、遗址等）和口述访谈（通过访谈亲历者或其后代来获取口述史料）。数学建模虽然是社会科学研究中的一种分析工具，但并非历史研究的基本方法。

10.中国古代的“郡县制”与“分封制”相比，其主要优点是（）

A.加强了中央集权

B.扩大了诸侯势力

C.促进了经济发展

D.增强了军事防御

答案：A

解析：郡县制是秦朝推行的一种地方行政制度，郡县长官由中央直接任命，不得世袭。这一制度打破了分封制下诸侯王势力过大的局面，将地方权力牢牢掌握在中央政府手中，从而大大加强了中央集权。

11.历史研究中，强调史料真实性的主要目的是（）

A.丰富历史叙事

B.探究历史规律

C.保证历史结论的可靠性

D.增加历史研究的趣味性