人教版四年级英语期末复习资料.docxVIP

人教版小学四年级英语期末复习指南：夯实基础，自信迎考

亲爱的同学们，期末考试的脚步渐渐临近，这是检验我们一学期学习成果的好机会。英语学习就像搭建积木，每一个单词、每一个句型都是重要的基石。只要我们方法得当，认真复习，一定能在期末考试中取得理想的成绩。这份复习指南将陪伴大家梳理重点，巩固所学，希望能帮助大家高效复习，轻松应考。

一、词汇积累：筑牢语言的基石

词汇是英语学习的基础，就像盖房子需要砖块一样。期末复习，首先要把本学期学过的单词牢牢掌握。

1.“四会”单词，重中之重：课本中要求“听、说、读、写”四会的单词，必须做到发音准确、词义明确、能够熟练拼写并运用到句子中。建议同学们对照课本单词表，逐个过关。可以通过结合课文例句记忆、制作单词卡片（正面英文，反面中文和图片）、利用碎片时间反复诵读等方式加深印象。

2.“三会”单词，认知优先：对于要求“听、说、读”的三会单词，要能听懂、会说、认识，并理解其基本含义。

3.分类整理，系统记忆：将单词按照主题进行分类，如颜色、动物、食物、水果、文具、交通工具、数字、家庭成员、学校设施、动作等。这样分类记忆，能让单词之间建立联系，记得更牢。

4.关注细节，避免混淆：注意名词的单复数变化（如pen-pens,book-books,child-children）、动词的第三人称单数形式（如like-likes,play-plays）、大小写（句子开头字母、人名、地名等专有名词）以及单词的正确拼写，避免形近词、音近词的混淆。

二、句型与语法：搭建语言的框架

掌握了词汇，我们还需要用正确的句型和语法规则将它们组织起来，才能进行有效的交流。

1.核心句型，烂熟于心：本学期学习的重点句型，如问候与应答（Hello!/Goodmorning!/Howareyou?-Imfine,thankyou.）、介绍人物（Thisis.../Heis.../Sheis...）、询问物品（Whatsthis/that?-Itsa...）、询问颜色（Whatcolourisit?-Its...）、询问数量（Howmany...arethere?-Thereare...）、表达能力（Ican.../Icant...）、表达喜好（Ilike.../Idontlike...）、询问时间（Whattimeisit?-Its...oclock.）、谈论天气（Whatstheweatherlike?-Its...）等，要能熟练地听懂、会说、会读、会用，并理解其构成和用法。

2.语法点滴，逐个击破：

*be动词的用法：am,is,are的正确搭配（Iam,Youare,He/She/Itis）。

*名词单复数：规则变化（加-s,-es）和不规则变化（如foot-feet,child-children，本学期接触到的要掌握）。

*情态动词can：表示“能，会”，后面跟动词原形。

*名词所有格：s表示“……的”（如Tomsbook）。

*介词：in,on,under,at,with等常用介词的基本用法。

*祈使句：表示命令、请求或建议（如Openthedoor.Letsgo.）。

复习时，要结合具体的例句来理解和记忆这些语法点，不要死记硬背规则。

三、对话与情景交际：提升语言运用能力

英语是用来交流的工具，对话和情景交际能力的提升至关重要。

1.熟读课文对话：课本中的每一篇对话都是精华，要大声朗读，注意语音语调，模仿录音中的发音和语气。最好能达到自然背诵，并能在类似情境下灵活运用。

2.角色扮演，学以致用：可以和同学、老师或家长一起进行对话角色扮演，将所学的句型和词汇运用到模拟的真实情境中，体会语言的交际功能。

四、阅读理解：培养信息获取能力

阅读理解是检验我们英语综合能力的重要方面，也是期末考查的重点之一。

1.回归课本，精读短文：认真阅读课本中的Letsread,Readandwrite等板块的短文，理解其大意，找出关键信息，学习其中的生词和表达方式。

2.掌握阅读方法：

*先看问题，再读短文：带着问题去阅读，能更有针对性地寻找答案。

*抓住主题句：了解短文主要讲了什么。

*关注细节：对于涉及时间、地点、人物、事件等具体信息的题目，要仔细在文中查找。

*猜测词义：遇到不认识的单词，不要慌张，可以根据上下文语境或图片来猜测其大致含义。

3.适量练习，提升速度：在复习后期，可以做一些与课本难度相当的阅读理解练习，提高阅读速度和理解准确率。

五、书面表达：尝试输出，规范书写