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历史教学中的时空观念与历史认知的关联性研究论文
**摘要**：本文旨在探讨历史教学中的时空观念与历史认知的关联性。通过分析时空观念在历史学习中的重要性及其对历史认知的影响，揭示二者之间的内在联系。研究指出，时空观念不仅是理解历史事件的基础，更是培养学生历史思维能力的核心要素。本文从时空观念的缺失与历史认知的偏差、时空观念的强化与历史认知的提升两个方面进行深入探讨，提出相应的教学策略，以期为历史教学提供新的视角和方法。
**关键词**：时空观念；历史认知；历史教学；思维能力；教学策略
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**一、问题的提出**
在历史教学的漫长旅途中，我们常常会遇到这样的困惑：学生们对历史事件的记忆如同沙滩
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