11 宝葫芦的秘密（节选）课件（26张PPT）.pptxVIP

铁拐李阴阳八卦葫芦银角大王紫金红葫芦葫芦娃宝葫芦

宝葫芦的秘密（节选）

字词过关轻声，读ju撵走niǎn拽住zhuài乖小葆guāi妖怪yāo规矩jǔ脚丫yā

字词过关奶奶每逢要求我干什么，她就得给我讲个故事。这是我们的规矩。圆规矩（直角尺）

字词过关撵niǎn本义：驱逐、赶走引申义：追赶“乖小葆，来，奶奶给你洗个脚。”奶奶总是一面撵我，一面招手。

学习任务一：探人物之奇妙

探人物之奇妙我姓王，叫王葆。可是我要声明，我并不是什么神仙，也不是什么妖怪。我和你们一样，是一个平平常常的普通人。你们瞧，我是一个少先队员，我也和你们一样，很爱听故事。普通人少先队员爱听故事

探人物之奇妙我姓王，叫王葆。可是我要声明，我并不是什么神仙，也不是什么妖怪。我和你们一样，是一个平平常常的普通人。你们瞧，我是一个少先队员，我也和你们一样，很爱听故事。我我我我我你们你们你们

学习任务二：探一探宝葫芦的神奇

探一探宝葫芦的神奇默读课文，思考王葆为什么想得到一个宝葫芦？

一直到我长大了，有时候还想起它来。我有几次对着一道算术题发楞，不知道要怎么列式子，就由“8”字想到了宝葫芦——假如我有这么一个，那可就省心了。我和同学们比赛种向日葵，我家里的那几棵长得又瘦又长，上面顶着一个小脑袋，可怜巴巴的样儿，比谁的也比不上。我就又想到了那个宝贝……那一天我和科学小组的同学闹翻了，我又想到了它。“要是我有那么一个葫芦，那……”探一探宝葫芦的神奇不知道要怎么列式子比谁的也比不上和科学小组的同学闹翻了有烦恼

探一探宝葫芦的神奇我就这么着，从很小的时候起，听奶奶讲故事，一直听到我十来岁。上次讲的是张三劈面撞见了一位神仙，得了一个宝葫芦。下次讲的是李四出去远足旅行，一游游到了龙宫，得到了一个宝葫芦。王五呢，他因为是一个好孩子，肯让奶奶给他换衣服，所以得到了一个宝葫芦。至于赵六得的一个宝葫芦——那是掘地掘来的。听了关于宝葫芦的故事

探一探宝葫芦的神奇一得到了这个宝葫芦，可就幸福极了，要什么有什么。

探一探宝葫芦的神奇任务：自主学习，梳理奶奶讲的故事。①读一读：默读第15—17自然段；②圈一圈、画一画：结合图示，圈画关键词；③写一写：把图式补充完整。

探一探宝葫芦的神奇张三人物宝物来历得宝后的变化劈面撞见神仙过上了好日子过上了好日子李四王五赵六游龙宫肯让奶奶换衣服掘地想吃水蜜桃就有水蜜桃想要大花狗就有大花狗奇妙？

初识宝葫芦的神奇不管张三也好，李四也好，一得到了这个宝葫芦，可就幸福极了，要什么有什么。张三想：“我要吃水蜜桃。”立刻就有一盘水蜜桃。李四希望有一条大花狗，马上就冒出了那么一条——冲着他摇尾巴，舔他的手。立刻马上

合作朗读不管张三也好，李四也好，一得到了这个宝葫芦，可就幸福极了，要什么有什么。张三想：“我要吃水蜜桃。”立刻就有一盘水蜜桃。李四希望有一条大花狗，马上就冒出了那么一条——冲着他摇尾巴，舔他的手。

加语气词读一读不管张三也好，李四也好，一得到了这个宝葫芦，！可就幸福极了，要什么有什么。张三想：“我要吃水蜜桃。”！立刻就有一盘水蜜桃。李四希望有一条大花狗，！马上就冒出了那么一条——冲着他摇尾巴，舔他的手。提示：啊、哇、呀、呦、哈……

学习任务三：编一编宝葫芦的故事

探一探宝葫芦的神奇学习任务：奶奶会怎么说李四、王五、赵六的故事呢？选一个，根据已有内容创编故事。合作学习，讲给同桌听。张三要去做什么？怎么遇到老神仙？老神仙为什么要给他宝葫芦？张三的心愿实现了吗？时间、地点补充起因详说经过说说结果

探一探宝葫芦的神奇学习任务：奶奶会怎么说李四、王五、赵六的故事呢？选一个，根据已有内容创编故事。合作学习，讲给同桌听。一级挑战二级挑战三级挑战故事讲完整。故事情节神奇。加入动作、表情，讲得绘声绘色。故事讲完整。故事讲完整。故事情节神奇。