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敬业奉献模范事迹材料（通用3篇）

敬业奉献模范事迹材料（通用3篇）

敬业奉献模范事迹材料篇1

罗，19xx年3月xx日诞生。自二0xx年九月从师范高校毕业参与工作以来，始终是镇远中学的一名一般数学教师，长期担当班主任。转瞬间，他已经在中学教育战线上工作9个年头了。9年来，做为一名年轻教师，他靠着对教育事业的猛烈责任感，把自己的愿望和抱负全部都倾注在他宠爱的教育事业上。靠着一腔矢志不渝的信念和热忱，把对党的教育事业的忠诚和对本职工作的宠爱，全部熔铸在自己从事的事业中。工作中处处以身作则，发挥模范带头作用。把自己平凡的工作中的每一个平凡的微小处发觉工作的价值，并把工作的意义借助每一个细节传播开来，让平凡不平凡。是他的信条。现将他近几年来的工作实际介绍如下：

一、爱岗敬业，悄悄奉献。

九年来，面对学生，他心爱的教育事业，他始终坚持着兢兢业业的工作作风。源于对教师职业的无限宠爱，源于对崇高抱负的英勇追求，他九年如一日，在工作中悄悄奉献。他不计时间、不计酬劳，认真致志地关注着班级里每一个学生的进展和进步，坚持每天早来晚走，经常深化宿舍、教室，了解学生第一手材料。与学生同劳动、同学习、同休息、同熬炼、同欢快、同哀痛。事业是自己选择的，就要为之付出牺牲，这一点，他无怨无悔。在与学生接触的过程中坚持友好、公平态度，敬重学生的爱好、共性、隐私，同时把宠爱与严格要求结合起来，做到严出于爱、严寓于爱、严而有理、严而有情。这种建立在理性基础之上浓浓的爱，格外简洁使学生思想上产生认同感从而促使学生态度的转化，思想工作也就水到渠成了。罗xx老师还把自己作为班集体的一员，以公平的身份参与民主管理和班团活动，用爱心、急躁、信念去感化后进生，激励他们发挥自己的优势，允许其在改正错误的过程中有所反复。20xx届班里有个学生，高三上的时候成绩在班级倒数，也不遵守纪律，但是这个学生很宠爱参与集体活动。他就从这点入手，经常安排一些他力所能及的感爱好的事去做，让他在工作活动中发觉自身价值，正确的生疏自我，并体会到老师的关怀与期盼，从而提高了他的自信念，并在当年的高考中取得优异的成绩。对待家庭困难的学生，罗xx老师也是尽力地去挂念他们。在平常的教育教学过程中罗xx老师经常告诫自己，教育者的职责不是让学生在老师面前低头，而是让每个学生都抬起头来走路，特殊是对有过错的学生，更要以真诚的怜悯心、责任心和急躁，唤起他们对过错的内疚。20xx届他班出名男生，习惯不好，经常迟到、旷课、上网、打架。在和他接触中，罗xx老师了解到他聪慧而且能够接受老师的鼓舞，只是自控能力差，管不住自己，他心中有数了。在一次考试中，一名教师制止他作弊，他不仅生疏不到错误，还和老师顶撞起来。为了更好地挂念这位同学，罗xx老师并没有严峻的批判他，而是和风细雨地、急躁地挂念他分析错误的缘由，与他推心置腹地多次交谈。两个多月后，当这位同学知道罗xx老师在急躁挂念他的同时，还悄悄地承受痛风熬煎的时候，这个天不怕地不怕的学生感动地哭了，说：老师，我错了，我不该让您操劳。在罗xx老师地急躁挂念下，这个学生的学习成绩提高，九年来，他转化过多少学生已经数不清了

二、多方学习，丰厚专业素养。

面对多元文化和社会对教育的冲击，面对学生日趋简单的思想和多样的心理，仅靠对学生的关爱，仅靠时间与汗水的付出，是难以为继的。他深深的懂得，良好的师德体现在对学生的关爱，对事业的奉献，更体现在教师的专业化进展。钻研教材，研究学情，提高业务水平，是他从教以来不懈的追求。人们都说：若想给学生一杯水，教师应有一桶水。但他却力求教会学生自己去挖水。他上的每一节课，课前都能悉心备课，课上生动讲授，课后倾心沟通。他从不对学生实行体罚和变相体罚，保持清廉品德，廉洁自律，从不搞有偿家教。为了避开专业学习上的惰性，他把工作中的每一个要求、每一个任务都作为了自己学习的压力，把完成任务的过程转变成专题学习的阶段，把每一个培训都作为自己最佳的学习机会，曾经多次到省内外的多所名校听课学习，还经常利用中午休息时间，上网查找像周沛耕老师这样的名家的视频课例、讲座来学习等等。这样才使一个初出茅庐的年轻教师快速把握了扎实的教学理念，也还被评为教育科研先进工，获得了学校师生的一致好评。20xx年参与的《低起点、小步伐，先做后说，谈论点拨》课题研究获省级三等奖，20xx年参与的《数学情境与提出问题》课题获省级二等奖。

三、深化研究，提高教学

教育教学的研究是他工作的常态。追求有效教学始终是他追求和努力的方向，通过大量的做高考题目，寻求符合他校学生的教学方法。面对时代赐予的使命，他感到对学生、对事业的宠爱，不能仅仅表现为勤勤恳恳、埋头苦干，而且还应当体现在进