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小学科学实验安全操作规程及示范

小学科学实验是点燃孩子们好奇心、培养探索精神和实践能力的重要途径。然而，实验过程中潜藏的风险不容忽视。为确保每一位小科学家都能在安全的环境中享受探索的乐趣，特制定本安全操作规程及示范，旨在将安全意识深植于心，将安全行为付诸于行。

一、实验前准备与预习：未雨绸缪，安全先行

1.安全意识，警钟长鸣

*规程：实验前，必须认真聆听教师关于实验目的、步骤、操作规范及安全注意事项的讲解。明确本实验可能存在的风险点，如烫伤、割伤、化学药品接触等，并了解相应的预防措施。

*示范：老师提问：“同学们，今天我们要做‘水的沸腾’实验，大家想想，加热时我们要注意什么？”学生应积极思考并回答，如“不能碰烧红的酒精灯”、“水开了会烫人”等，教师再总结强调。

2.明确目的，了解步骤

*规程：在动手操作前，务必仔细阅读实验指导书或教师提供的实验方案，理解每一步操作的目的和正确方法。不明白的地方及时向教师请教，切勿一知半解便盲目操作。

*示范：学生在预习“植物的光合作用需要阳光”实验时，应清楚为什么要将叶片部分遮光，为什么要隔水加热酒精脱色等步骤，确保实验逻辑清晰。

3.规范着装，防护到位

*规程：进入实验室或实验区域，需穿着合体的校服或实验服。不佩戴围巾、领带等易缠绕的饰物，不穿拖鞋、高跟鞋。长发者需将头发束起，不佩戴贵重首饰。根据实验需要，正确佩戴护目镜、手套等防护用具。

*示范：进行涉及酸碱溶液或可能产生飞溅物的实验（如小苏打与醋的反应）时，教师会示范如何正确佩戴护目镜，确保镜片贴合面部，无松动。

4.检查环境，清除隐患

*规程：实验前，检查实验台面是否整洁，无关物品（如零食、玩具、水杯）需清理干净。确认实验区域通风良好，消防器材（如灭火器、消防沙）位置明确，应急洗眼装置（如有）可正常使用。

*示范：小组长在实验开始前，带领组员检查本组实验桌，将书包放入桌洞，课本整齐放在指定位置，确保实验操作空间充足。

5.清点器材，检查完好

*规程：按照实验清单，仔细清点所需的仪器、药品和材料。检查仪器是否有破损（如试管是否有裂缝、烧杯是否有缺口），药品标签是否清晰、是否在有效期内，试剂瓶是否有泄漏。发现问题立即报告教师，不得使用不合格器材和过期药品。

*示范：领取酒精灯后，学生应检查灯体是否完好，灯芯是否平整，酒精量是否在1/4至2/3之间，如有异常立即举手向老师报告。

二、实验中操作与规范：严谨细致，防微杜渐

1.听从指导，不擅自行动

*规程：严格按照教师讲解或实验指导书的步骤进行操作，不得随意更改实验方案、增减实验药品用量或混合不同试剂。严禁在实验台上进行与本次实验无关的活动。

*示范：教师强调“高锰酸钾制取氧气”实验中，试管口需塞一团棉花，且试管口要略向下倾斜。学生必须严格照做，不得省略或更改。

2.规范操作，轻拿轻放

*规程：取用仪器时，要轻拿轻放，防止碰撞损坏。例如，拿取烧杯时应握住杯壁，不能单拎烧杯口；使用试管夹时，应从试管底部往上套，夹在试管中上部。进行加热、搅拌等操作时，动作要稳、准。

*示范：使用滴管滴加液体时，教师会示范如何保持滴管垂直悬空于试管口上方，不伸入试管内，不接触试管壁，防止污染试剂。

3.药品取用，恪守规则

*规程：

*固体药品：用药匙或镊子取用，遵循“少量多次”原则，多余药品不得放回原瓶，应放入指定回收容器。

*液体药品：倾倒时标签向着手心，瓶口紧挨试管口，缓慢倒入。如需滴加，使用专用滴管。

*严禁用手直接接触药品，严禁品尝任何药品的味道，严禁将鼻孔凑到容器口闻药品气味（应采用“扇闻法”）。

*示范：闻氨水气味时，教师示范用手轻轻扇动，使少量气体飘进鼻孔，而不是直接将鼻子凑近瓶口。

4.加热操作，安全第一

*规程：使用酒精灯时，要注意“两查、两禁、一不可”。即检查灯芯是否平整、酒精量是否合适；禁止向燃着的酒精灯内添加酒精、禁止用燃着的酒精灯引燃另一盏酒精灯；熄灭酒精灯必须用灯帽盖灭，不可用嘴吹灭。加热时，试管底部不能触及灯芯，应用外焰加热。

*示范：加热试管中的液体时，试管口不能对着自己或他人，并需不断移动试管使之均匀受热，防止局部过热导致液体暴沸喷出。

5.细致观察，如实记录

*规程：实验过程中，要集中注意力，仔细观察实验现象，及时、准确地记录实验数据和现象。不随意离开自己的实验岗位。

*示范：观察“铁钉生锈”实验时，学生应每日记录铁钉在不同环境（有水、有空气、有水和空气）中的变化情况，包括颜色、是否有锈迹等，并如实填写记录表。

6.意外处理，沉着冷静

*规程：实验中如发生意外（如轻微烫伤、皮肤接触少量腐蚀性药品、打碎玻璃仪器等），要