高一选组辅导家长说明会.pptVIP

興趣量表測驗結果的解釋興趣代碼：˙自最高分起取出三型，稱為「興趣代碼」。最主要看首碼與第二碼，就是你主要的興趣所在。˙一般應有三碼，但亦可能為雙碼甚或單碼。如果兩碼之間分數相差≦6分，則兩碼的位置可以互換。例如：RIA、RCI、ESC、SIA、…1.單碼：第一高分－第二高分＞22解釋時可特別著重第一碼的意義。2.雙碼：第二高分－第三高分＞22代表興趣類型偏向前二高分，這時解釋前兩碼的文字，頗為中肯。3.參碼：第三高分≧44代表前三高分的類型(興趣代碼)，你都蠻有興趣的！*解讀興趣代碼的四個面向1.抓週三碼2.諧和度3.區分值4.一致性*興趣測驗在選組上的應用

運用綠色說明手冊（學生每人ㄧ本）詳閱單碼與兩碼類型解釋，含職業特性、喜歡課程活動、有興趣學群、及喜歡職業說明從興趣代碼找相關學類、科系，看學類大多偏向那一類組*四-1「抓週三碼」抓週三碼反應偏愛的類型，也表示個人的志向。和興趣代碼的關係：一致或相近興趣類型清晰穩定不一致時仔細想想抓週三碼的理由範例：興趣代碼SAI、抓週三碼ASE*四-2「諧和度」「興趣代碼」與「抓週三碼」相似的程度。6：完全相同?5：前2碼字母次序相同?4：3碼字母相同，次序不同?3：首碼字母相同2：興趣代碼與抓週前2碼出現在對方3碼中1：興趣代碼與抓週首碼出現在對方2、3碼中0：興趣代碼與抓週三碼字母並未出現在對方3碼中例：興趣代碼：ASI抓週三碼：SAI諧和度～4*四-3「區分值」1.表示興趣類型的明確與穩定程度。2.當區分值在3以下，且全距低於22，表示類型區分不明顯，此份測驗參考價值不大。3.區分值＜12，表示興趣未分化，本測驗無法幫助你找出興趣所在。範例：ASI相差46*四-4「一致性」一致性以高中低來表示興趣穩定的程度。前兩碼是相鄰的兩碼則一致性較高，興趣類型較穩定，前兩碼是對角的類型，則一致性低，表示興趣可能較不穩定。範例：興趣代碼是ASI實用型R事務型C企業型E研究型I藝術型A社會型S*實用型R(工學院)事務型C(商學院)處理事物企業型E(法商學院)社會型S(教育學院)心智思考藝術型A(文藝學院)研究型I(理醫農學院)與物接觸與人接觸興趣測驗在選組上的應用*實用型R(工學院)事務型C(商學院)處理事物企業型E(法商學院)社會型S(教育學院)心智思考藝術型A(文藝學院)研究型I(理醫農學院)與物接觸與人接觸興趣測驗在選組上的應用社會組：A、S、E、C出現在前面三個高分，優先考慮自然組：R、I出現在前面三個高分，考慮數理能力興趣測驗在選組上的應用～從學類圖自然組社會組工學院理、醫學院商學院法、政藝、文學院*結論1.興趣測驗目的→幫助學生了解自我，勿受綑綁。2.六種興趣類型並非只是單純的「興趣」而已，而是個人具有的「職業性格」。?例如：藝術型分數高的人，並不完全表示他將來要從事文學或音樂或美術的工作，而是他的性格比較傾向獨立判斷、喜歡、獨立作業，不喜歡管人和被人管，比較不受傳統的束縳。*提醒孩子的心聲：1.沒有特別的興趣→一直努力讀教科書，年歲漸長，課外書籍讀得越少。2.家規較嚴，身為女孩，出門較難。3.很少參觀展覽或參加營隊活動。4.和課業無關的活動大多不被支持。5.不知如何開發興趣。6.對職業了解不多，無從判斷喜歡與否。*提醒給父母的建議：1.有機會多陪孩子探索自己的興趣、培養專長2.緊盯孩子讀書不如帶孩子認識讀書的價值3.升學≠生活4.家人一起參與活動→培養感情、增加見識5.鼓勵孩子參加活動→學習家中缺乏的能力6.給孩子機會規劃家庭活動，提供意見但不主導，訓練膽識與能力。（外出用餐、旅遊）7.與孩子分享工作的甘苦而非抱怨。*課程、職業、大學校系*決策四步驟1.課程2.職業資料3.校系資料4.父母態度*決策步驟之一－課程（一）高二起，自然組、社會組的課程有哪些？（二）唸得來嗎？請看高一二的成績單。（三）成績好的科目是喜歡的？硬拚的？（四）成績差的科目是不喜歡？不用功？*****