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《人类的居住地──聚落》教学设计

教学目标

知识与能力：

1.知道聚落分为乡村和城市两种形式。

2.能够运用图片说出城市景观和乡村景观的差别。

3.举例说出聚落与自然环境的关系。

过程与方法：

1.通过小组探究讨论、展示作品等活动引导学生自主分析自然环境对聚落形成与分布的影响。

2.充分利用学生已有知识及多媒体课件，引导学生对聚落及其与自然环境和人类活动的关系进行学习。

情感、态度、价值观：

1.通过展示大量景观图和各地民居图，给学生以美的享受，提高学习地理的兴趣。

2.通过比较、探究等活动，体会地理知识的实用价值，领悟到要尊重自然规律，按规律办事，树立聚落与自然环境协