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2025年课后服务自查报告

为贯彻落实教育部、省教育厅关于做好中小学生课后服务工作的相关文件精神，积极回应社会关切，解决家长接送难题，促进学生健康、快乐、全面成长，我校自开展课后服务工作以来，始终将其作为一项重要的民生工程来抓。现对我校2025年课后服务工作进行全面自查，报告如下：

一、课后服务工作开展基本情况

1.服务时间

我校严格遵循上级文件要求，结合学校实际教学安排和家长需求，确定课后服务时间。周一至周五下午放学后，服务时间为[具体时长]，一般结束时间不晚于[具体时间]。在实际执行过程中，充分考虑不同年级学生的特点和需求，低年级学生服务时间相对较短，高年级学生根据课程安排适当延长，确保服务时间既满足家长接送需求，又符合学生身心发展规律。

2.服务内容

-作业辅导：安排专门的教师对学生进行作业辅导，帮助学生巩固课堂所学知识，解决作业中的疑难问题。教师在辅导过程中注重方法指导，培养学生良好的学习习惯和自主学习能力。对于学习有困难的学生，给予更多的关注和个别辅导，确保他们能跟上教学进度。

-社团活动：为丰富学生的课余生活，培养学生的兴趣爱好和特长，学校开设了多个社团，如书法、绘画、音乐、舞蹈、体育、科技等。每个社团都有专业的教师指导，定期开展活动。学生可以根据自己的兴趣自由选择参加，在社团活动中充分发挥自己的潜能，提高综合素质。

-阅读拓展：学校利用图书馆和班级图书角，组织学生开展阅读活动。教师引导学生选择适合自己年龄和兴趣的书籍，指导学生掌握正确的阅读方法，培养学生的阅读兴趣和阅读习惯。同时，开展读书交流活动，让学生分享自己的读书心得和体会，提高学生的表达能力和思维能力。

3.服务方式

-校内服务：以学校为主要服务场所，充分利用学校的教室、图书馆、实验室、运动场等资源，为学生提供多样化的课后服务。学校合理安排教师和场地，确保各项服务活动有序开展。

-家校合作：加强与家长的沟通与合作，通过家长会、家长微信群等方式，及时向家长反馈学生的课后服务情况，了解家长的需求和意见。鼓励家长积极参与课后服务工作，如邀请家长担任社团活动的志愿者，为学生提供更多的学习资源和实践机会。

二、工作举措及成效

1.制度建设

-学校制定了完善的课后服务管理制度，明确了课后服务的工作目标、服务内容、服务流程、教师职责、安全保障等方面的要求，确保课后服务工作有章可循。

-建立了课后服务经费管理制度，规范经费的使用和管理，确保经费专款专用，提高经费使用效益。同时，加强对经费使用情况的监督和审计，确保经费使用安全透明。

2.师资配备

-学校组建了一支以专任教师为主、校外专业人员为辅的课后服务师资队伍。专任教师充分发挥自己的专业优势，积极参与课后服务工作。同时，学校还邀请了校外的专业艺术教师、体育教练、科技专家等为学生提供专业的指导和培训，丰富了课后服务的内容和形式。

-加强对课后服务教师的培训和考核，提高教师的业务水平和服务意识。定期组织教师参加相关的培训和学习活动，不断更新教育理念和教学方法。建立教师考核评价机制，将教师参与课后服务工作的表现纳入绩效考核，激励教师积极参与课后服务工作。

3.安全保障

-学校高度重视课后服务的安全工作，建立了完善的安全管理制度和应急预案。加强对校园安全的管理，做好校园设施设备的检查和维护，确保学生在课后服务期间的人身安全和财产安全。

-在课后服务过程中，加强对学生的安全教育和管理，教育学生遵守学校的规章制度和课后服务的安全要求。安排专人负责学生的接送工作，确保学生接送环节的安全。同时，与家长保持密切联系，及时反馈学生的安全情况，让家长放心。

4.取得的成效

-解决了家长接送难题：课后服务的开展，为家长解决了接送孩子的难题，特别是对于一些双职工家庭和外来务工人员家庭，家长可以安心工作，不用担心孩子放学后无人照顾的问题。

-促进了学生的全面发展：通过多样化的课后服务内容，学生在完成作业的同时，还能参加各种社团活动和阅读拓展，培养了兴趣爱好和特长，提高了综合素质。学生的学习成绩、艺术素养、身体素质等方面都有了明显的提升。

-增强了家长和社会的满意度：课后服务工作得到了家长和社会的广泛认可和好评，家长对学校的教育教学工作更加满意，学校的社会声誉得到了进一步提升。

三、存在的问题

1.师资力量不足

随着课后服务工作的深入开展，对师资的需求不断增加。目前，学校专任教师在完成正常教学任务的同时，还要承担课后服务工作，工作压力较大。而且，部分教师缺乏相关的专业知识和技能，难以满足学生多样化的需求。

2.经费保障不够

虽然学校有一定的课后服务经费，但由于服务内容的不断丰富和服务人数的增加，经费相对紧张。经费主要用于支付教师的课后服务补贴，在购买教学设备、邀请校外