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初中历史课堂论证式教学在历史人物评价与比较中的应用论文

摘要：本文旨在探讨初中历史课堂中论证式教学在历史人物评价与比较中的应用，通过分析具体案例，提出问题，并尝试寻找解决策略。本文将围绕两个核心问题展开论述，分别是论证式教学在历史人物评价中的不足以及论证式教学在历史人物比较中的困境。

关键词：初中历史课堂；论证式教学；历史人物评价；历史人物比较

一、问题的提出

（一）论证式教学在历史人物评价中的不足

1.教师评价方式单一，缺乏引导学生主动探究的能力

在初中历史课堂中，教师往往采用传统的讲授式教学方式，对历史人物的评价过于概括和片面。这种方式忽视了学生的主体地位，使他们难以真正参与到历史人物评