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《五个好伙伴》第二单元接力版（新教材）一年级上册审美感知：?能通过聆听和模唱，感知“do、re、mi、sol、la”五个音符在音高上的差异，体验旋律的起伏变化，对音高产生好奇心和探索欲。艺术表现：?能用自然、准确的声音唱出“do、re、mi、sol、la”五个音的唱名；能尝试模唱简单的旋律短句。创意实践：?能够运用所学五个音符，即兴组合并唱出简短的旋律。文化理解：?通过认识音符唱名，知道它们是构成音乐的基本元素，就像搭建房子的砖瓦，初步建立对音乐符号的亲切感。核心素养目标第一部分情境导入认识伙伴“小朋友们，大家好！音乐王
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