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2025浙江川师考研真题及答案

单项选择题（每题2分，共10题）

1.下列哪种不属于常见的教学方法？

A.讲授法

B.演示法

C.实践法

D.联想法

2.教育心理学的研究对象是？

A.学生心理

B.教师心理

C.教学过程

D.学与教的心理规律

3.短时记忆的容量一般为？

A.5±2组块

B.7±2组块

C.9±2组块

D.11±2组块

4.品德的核心是？

A.道德认识

B.道德情感

C.道德意志

D.道德行为

5.课程计划的中心是？

A.课程设置

B.学科顺序

C.课时分配

D.学年编制与学周安排

6.最早提出“班级”一词的是？

A.埃拉斯莫斯

B.夸美纽斯

C.赫尔巴特

D.杜威

7.教学工作的中心环节是？

A.备课

B.上课

C.课外辅导

D.学业成绩的检查与评定

8.教育目的的层次结构中，最低层次是？

A.国家的教育目的

B.各级各类学校的培养目标

C.课程目标

D.教师的教学目标

9.教师的根本任务是？

A.传授知识

B.教书育人

C.发展智力

D.提高能力

10.教育起源于？

A.人类的生产劳动

B.动物的本能

C.无意识模仿

D.心理模仿

答案：1.D2.D3.B4.A5.A6.A7.B8.D9.B10.A

多项选择题（每题2分，共10题）

1.影响遗忘进程的因素有？

A.学习材料的性质

B.系列位置效应

C.学习程度

D.时间因素

2.下列属于认知策略的有？

A.复述策略

B.精加工策略

C.组织策略

D.调节策略

3.学校教育制度的类型有？

A.双轨制

B.单轨制

C.分支型学制

D.多轨制

4.教师的职业素养包括？

A.职业道德素养

B.知识素养

C.能力素养

D.身心素养

5.教学原则包括？

A.直观性原则

B.启发性原则

C.巩固性原则

D.因材施教原则

6.德育的途径有？

A.思想品德课与其他学科教学

B.社会实践活动

C.课外、校外活动

D.共青团及少先队组织的活动

7.心理辅导的目标有？

A.学会调适

B.寻求发展

C.克服障碍

D.诊断问题

8.班级管理的功能有？

A.有助于实现教学目标，提高学习效率

B.有助于维持班级秩序，形成良好班风

C.有助于锻炼学生能力，学会自治自理

D.有助于提升教师形象，获得家长认可

9.课程评价的主要模式有？

A.目标评价模式

B.目的游离评价模式

C.CIPP评价模式

D.CSE评价模式

10.影响个体身心发展的因素有？

A.遗传

B.环境

C.学校教育

D.个体主观能动性

答案：1.ABCD2.ABC3.ABC4.ABCD5.ABCD6.ABCD7.AB8.ABC9.ABCD10.ABCD

判断题（每题2分，共10题）

1.教育心理学是研究教育情境中学与教的基本心理规律的科学。（）

2.负强化就是惩罚。（）

3.直观教学既是手段，也是目的。（）

4.德育过程就是品德形成过程。（）

5.教育目的与培养目标是普遍与特殊的关系。（）

6.教学方法就是教师教的方法。（）

7.心理健康就是没有心理疾病。（）

8.班级管理的实质就是让学生的潜能得到尽可能的开发。（）

9.课程标准是教材编写、教学、评价和考试命题的依据。（）

10.遗传素质决定人的发展。（）

答案：1.√2.×3.×4.×5.√6.×7.×8.√9.√10.×

简答题（总4题，每题5分）

1.简述教学过程的基本规律。

答：间接经验与直接经验相结合；掌握知识与发展智力相统一；传授知识与思想品德教育相统一；教师主导作用与学生主体作用相结合。

2.简述影响问题解决的主要因素。

答：问题情境；定势与功能固着；已有的知识经验；原型启发；情绪与动机。

3.简述如何培养学生的良好性格。

答：加强人生观、世界观和价值观教育；及时强化学生的积极行为；充分利用榜样人物的示范作用；利用集体的教育力量；提供实际锻炼的机会；及时进行个别指导。

4.简述教师应具备的职业素养。

答：职业道德素养，包括爱国守法、爱岗敬业等；知识素养，涵盖学科专业知识等；能力素养，如教学能力等；身心素养，保持良好身心状态。

讨论题（总4题，每题5分）

1.如何提高课堂教学的有效性？

答：精心备课，明确目标；运用多样教学方法，激发兴趣；关注学生参与，及时反馈调整；合理安排教学环节，紧凑有序。

2.怎样在班级中营造良好的学习氛围？