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七雄中心小学科学分组实验报告单
班级
三(7)班
时间
2月26曰
指导老师
严老师
实验名称
植物新生命的开始
组别
第(）小组
实验目标
了解植物种子形状、大小、颜色外部特征。
实验器材
凤仙花等植物种子，放大镜等。
实验过程
观测花生、玉米、绿豆、红豆、小麦、蚕豆、凤仙花等种子,看一看，用手摸一摸。
掰开一粒种子看一看。
说说每一类种子的外部特征。
实验成果
不一样植物的种子，它们的形状、大小、颜色等外部特征各不相同。
等级评估
优异（)良好(）合格(）不合格()
七雄中心小学科学分组实验报告单
班级
三（7）班
时间
3月４曰
指导老师
严老师
实验名称
种植我们的植物
组别
第（)小组
实验目标
观测植物生长变化过程，硕士长变化规律。
实验器材
凤仙花种子,花盆,土壤,铲子等工具。
实验过程
１、大家动动手,一起来种凤仙花（在花盆中)。
2、在透明的杯子中进行播种。
３、做好观测记录。
实验成果
观测植物生长变化活动，必须从“播种”开始。
等级评估
优异()良好（)合格（）不合格（）
七雄中心小学科学分组实验报告单
班级
三(７）班
时间
３月１１曰
指导老师
严老师
实验名称
我们看到了根
组别
第（）小组
实验目标
1、知道种子萌发先长根，再长茎和叶。
２、知道根的作用。
实验器材
带根植物、试管、植物油。
实验过程
１、观测杯子里的根，比较一下不一样方向放置的种子的根生长的方向。
2、描述一下根的样子。
3、将食物油封住水面。过一段时间观测一下水有什么变化。为什么?
4、得出结论。
实验成果
1、植物的根总是向下生长的。
2、植物的生长过程中,根会吸收水分。
等级评估
优异()良好(）合格(）不合格(）
七雄中心小学科学分组实验报告单
班级
三(７)班
时间
3月18曰
指导老师
严老师
实验名称
茎越长越高
组别
第(）小组
实验目标
1、了解勤茎在不一样生长阶段外部形态不一样。
２、研究茎的作用。
实验器材
芹菜、红水、烧杯、小刀。
实验过程
1、取一段新鲜的芹菜和装有红色水的烧杯。
2、将芹菜放入烧杯中。
3、观测芹菜的变化。
４、将芹菜横切开，观测它的横切面。
实验成果
茎在植物生长发育过程中具备支撑植物和运送水分和养料的作用。
等级评估
优异(）良好（）合格()不合格()
七雄中心小学科学分组实验报告单
班级
三（7)班
时间
４月８曰
指导老师
严老师
实验名称
蚕的生长变化
组别
第（)小组
实验目标
了解蚕在生长的过程中，身长、体重、食量等方面会发生哪些变化。
实验器材
放大镜、蚁蚕、桑叶。
实验过程
1、观测小蚕的外形。重点观测头部、胸部、腹部和足是什么样的。
2、观测蚕的行为。如何吃桑叶?如何爬行?
实验成果
蚕在生长过程中要吃桑叶,身体会发生变化。
等级评估
优异（)良好（）合格(）不合格（)
七雄中心小学科学分组实验报告单
班级
三（7）班
时间
4月15曰
指导老师
严老师
实验名称
蚕的生长变化
组别
第（)小组
实验目标
继续观测蚕,进一步了解蚕在生长过程中的变化情况。
实验器材
放大镜、蚕宝宝、桑叶、尺。
实验过程
１、观测正在蜕皮的蚕，了解这种现象。
2、用尺子量一量，蚕的身长。说说跟此前相比有什么变化。
3、预测一下蚕会变成什么样子。
实验成果
１、蚕的生长变化很神奇，生命是可爱和可贵的。
2、眠性是蚕的生长特征之一。
等级评估
优异（)良好(）合格（)不合格()
七雄中心小学科学分组实验报告单
班级
三（7）班
时间
5月６曰
指导老师
严老师
实验名称
水结冰了
组别
第(）小组
实验目标
1、了解水是如何结成冰的。
２、知道水在结冰过程中,要向周边放出热量。
实验器材
玻璃器皿、冰块。
实验过程
1、在保温杯里装满碎冰，把试管插入碎冰中。
2、用温度计观测试管里水温的变化。
３、读出温度计的示数。
4、交流观测到的现象。
实验成果
１、水温下降到0摄氏度,会结成冰。
２、水在结冰过程中会放出热量。
等级评估
优异（）良好(）合格（）不合格（)
七雄中心小学科学分组实验报告单
班级
三（7）班
时间
5月1３曰
指导老师
严老师
实验名称
冰融化了
组别
第（）小组
实验目标
1、了解冰在什么条件下化变成水。
２、知道冰在融化过程中,要从周边吸收热量。
实验器材
冰块、塑料袋。
实验过程
１、取一块冰块,装入一个透明的塑料袋中,并封好袋口。
２、记录融化所需的时间。
3、想一想用什么方法可以加速融化。
实验成果
1、冰在融化过程中，要从周SA化的重要因素。
等级评估
优异()良好()合格()不合格（)
七雄中心小
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