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文言倒装句专项训练题集

引言

文言倒装，乃古人行文之常法，亦为今人研读古籍之拦路虎。其所以倒装，或为强调语气，或为音韵和谐，或为行文简洁。欲通古文之意，必先明倒装之理，辨识其形，而后能顺畅译读，领会作者匠心。本训练题集，旨在通过典型例题之解析与练习，帮助学者系统掌握文言倒装句之常见类型、辨识方法及翻译技巧，以期举一反三，触类旁通。

一、文言倒装句主要类型梳理

文言倒装句，常见者有四：主谓倒装、宾语前置、状语后置（介宾短语后置）、定语后置。各类型特征如下：

（一）主谓倒装

此乃为强调谓语部分，或因语气表达之需，而将谓语置于主语之前。多见于感叹句或疑问句中。

例：

1.甚矣，汝之不惠！（《愚公移山》）——谓语“甚矣”置于主语“汝之不惠”前，表感叹。

2.美哉我少年中国！（《少年中国说》）——谓语“美哉”置于主语“我少年中国”前，表赞叹。

（二）宾语前置

通常情况下，宾语位于动词或介词之后。宾语前置，则是将宾语置于动词或介词之前。此为文言倒装中最为复杂且常见者，细分之，又有若干情形：

1.否定句中，代词作宾语，宾语前置。

*标志：句中多有“不”、“未”、“毋”、“莫”等否定词。

*例：古之人不余欺也。（《石钟山记》）——“余”为代词宾语，置于动词“欺”前。正常语序：“古之人不欺余也。”

2.疑问句中，疑问代词作宾语，宾语前置。

*标志：疑问代词如“谁”、“何”、“奚”、“安”、“焉”等作宾语。

*例：沛公安在？（《鸿门宴》）——“安”为疑问代词宾语，置于动词“在”前。正常语序：“沛公在安？”

3.用“之”或“是”作为提宾标志，将宾语提前，以强调宾语。

*“之”、“是”无实义，仅为语法标志。

*例：

*何陋之有？（《陋室铭》）——“之”为提宾标志，宾语“何陋”置于动词“有”前。正常语序：“有何陋？”

*唯利是图。——“是”为提宾标志，宾语“利”置于动词“图”前。正常语序：“唯图利。”

（三）状语后置（介宾短语后置）

文言中，状语常置于谓语之后，尤以介宾短语作状语为甚。常见介词有“于”、“以”、“乎”等。

1.“于”字结构作状语后置。

*例：青，取之于蓝，而青于蓝。（《劝学》）——“于蓝”为介宾短语，分别置于“取”和“青”之后。正常语序：“青，于蓝取之，而于蓝青。”

2.“以”字结构作状语后置。

*例：咨臣以当世之事。（《出师表》）——“以当世之事”为介宾短语，置于动词“咨”之后。正常语序：“以当世之事咨臣。”

（四）定语后置

定语本应位于中心语（名词或名词性短语）之前，若置于其后，则为定语后置。其目的多为突出定语所描绘之特征。

1.中心语+之+定语+者

*例：马之千里者，一食或尽粟一石。（《马说》）——“千里”为定语，置于中心语“马”之后。正常语序：“千里之马，一食或尽粟一石。”

2.中心语+定语+者

*例：求人可使报秦者，未得。（《廉颇蔺相如列传》）——“可使报秦”为定语，置于中心语“人”之后。正常语序：“求可使报秦之人，未得。”

3.中心语+之+定语

*例：蚓无爪牙之利，筋骨之强。（《劝学》）——“利”、“强”为定语，分别置于中心语“爪牙”、“筋骨”之后。正常语序：“蚓无利之爪牙，强之筋骨。”

二、训练题

说明：指出下列各句中的倒装类型，并将其还原为现代汉语正常语序。

1.渺渺兮予怀。（《赤壁赋》）

2.大王来何操？（《鸿门宴》）

3.石之铿然有声者，所在皆是也。（《石钟山记》）

4.私见张良，具告以事。（《鸿门宴》）

5.忌不自信。（《邹忌讽齐王纳谏》）

6.甚矣，吾衰也！久矣，吾不复梦见周公！（《论语·述而》）

7.句读之不知，惑之不解，或师焉，或不焉。（《师说》）

8.贫者语于富者曰：“吾欲之南海，何如？”（《为学》）

9.蚓无爪牙之利，筋骨之强。（《劝学》）

10.是以后世无传焉，臣未之闻也。（《齐桓晋文之事》）

11.安在公子能急人之困也！（《史记·魏公子列传》）

12.月出于东山之上，徘徊于斗牛之间。（《赤壁赋》）

13.村中少年好事者，驯养一虫。（《促织》）

14.何厌之有？（《烛之武退秦师》）

15.使不辱于诸侯。（《廉颇蔺相如列传》）

16.其一人专心致志，惟弈秋之为听。（《弈秋》）

17.称心快意，几家能彀？（《与妻书》）

18.皆口腹自役。（《归去来兮辞》）

19.居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。（《岳阳楼记》）

20.尝学琵琶于穆、曹二善才。（《琵琶行》）

三、参考答案及解析

1.主谓倒装。正常语序：“予怀渺渺兮。”（我的心怀悠远啊。）

*解析：“渺渺兮”为谓语，置于主语“予怀”前，以增强