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七年级数学知识点复习与专题练习

亲爱的同学们，七年级的数学学习是整个初中阶段的基石，它不仅为我们打开了代数与几何世界的大门，也培养了我们逻辑思维和解决问题的能力。随着学习的深入，定期回顾与梳理所学知识，进行针对性的练习，是巩固基础、提升能力的关键。本文将带你系统复习七年级数学的核心知识点，并配以精选专题练习，希望能帮助你查漏补缺，在数学的道路上稳步前行。

一、有理数及其运算：代数的基石

有理数是我们接触的第一类“完整”的数，它包括整数和分数。这部分内容的核心在于理解数的概念扩展、掌握运算法则，并能熟练进行运算。

核心内容提示：

1.有理数的概念：正数、负数、零；整数（正整数、零、负整数）、分数（正分数、负分数）。数轴是理解有理数的重要工具，它能直观地表示数的大小和位置关系。

2.相反数与绝对值：互为相反数的两个数在数轴上关于原点对称；绝对值是一个数在数轴上所对应点到原点的距离，具有非负性。

3.有理数的大小比较：利用数轴比较或利用法则比较（正数大于零，负数小于零，正数大于一切负数；两个负数比较，绝对值大的反而小）。

4.有理数的四则运算：

*加法：同号相加、异号相加、互为相反数的两数相加、一个数与零相加。关键是“先定符号，再算绝对值”。

*减法：减去一个数，等于加上这个数的相反数。

*乘法：同号得正，异号得负，并把绝对值相乘；任何数与零相乘都得零。多个不为零的数相乘，积的符号由负因数的个数决定。

*除法：除以一个不为零的数，等于乘以这个数的倒数。

5.运算律：加法交换律、加法结合律；乘法交换律、乘法结合律、乘法对加法的分配律。灵活运用运算律可以简化计算。

6.乘方：求n个相同因数的积的运算。注意区分底数、指数和幂。乘方运算的符号法则与乘法一致。

7.有理数的混合运算顺序：先算乘方，再算乘除，最后算加减；同级运算，从左到右进行；如有括号，先做括号内的运算，按小括号、中括号、大括号依次进行。

专题练习一：有理数

一、选择题

1.下列各数中，既是分数又是负数的是（）

A.-3.1B.-6C.0D.2.8

2.下列说法正确的是（）

A.一个数的绝对值一定是正数

B.互为相反数的两个数的绝对值相等

C.绝对值等于本身的数一定是正数

D.负数的绝对值比它本身大

二、填空题

3.-5的相反数是______，绝对值是______，倒数是______。

4.比较大小：-(-2)______-|-3|(填“”、“”或“=”)

三、计算题

5.计算：(-3)+(+5)-(-7)-(+9)

6.计算：(-2)×(-3)2÷(-1/2)+(-1)3

参考答案与提示：

*选择题：1.A；2.B(提示：0的绝对值是0，不是正数；绝对值等于本身的数是非负数。)

*填空题：3.5，5，-1/5；4.(提示：-(-2)=2，-|-3|=-3)

*计算题：5.0(提示：先将减法转化为加法：-3+5+7-9，再依次计算或运用结合律)；6.-25(提示：先算乘方：(-3)2=9，(-1)3=-1，再算乘除：(-2)×9=-18，-18÷(-1/2)=36，最后算加减：36+(-1)=35？哦不，等等，再仔细看：(-2)×9=-18，然后除以(-1/2)，等于乘以(-2)，所以-18×(-2)=36，然后加上(-1)3即-1，36+(-1)=35？不对，我再算一遍：原式=(-2)×9÷(-1/2)+(-1)=(-18)×(-2)+(-1)=36-1=35。是的，之前差点算错符号。同学们计算时一定要细心！)

二、整式的加减：代数式的入门

整式的加减是代数式运算的基础，它主要研究如何用字母表示数，并进行简单的代数运算。

核心内容提示：

1.代数式与整式：用运算符号把数和表示数的字母连接而成的式子叫做代数式。单项式和多项式统称为整式。

*单项式：由数与字母的积组成的代数式叫做单项式（单独的一个数或一个字母也是单项式）。单项式中的数字因数叫做单项式的系数，所有字母的指数的和叫做单项式的次数。

*多项式：几个单项式的和叫做多项式。多项式中，每个单项式叫做多项式的项，不含字母的项叫做常数项。多项式里次数最高项的次数，叫做这个多项式的次数。

2.同类项：所含字母相同，并且相同字母的指数也相同的项叫做同类项。几个常数项也是同类项。

3.合并同类项：把多项式中的同类项合并成一项，叫做合并同类项。合并同类项后，所得项的系数是合并前各同类项的系数的和，且字母连同它的指数不变。

4.去括