《第二课性骚扰的危害》教学设计华东师大版七年级全一册.docx

《第二课性骚扰的危害》教学设计

一、教学背景与目标设计

（一）教材地位与学情分析

本课选自华东师大版《体育与健康》七年级全一册第二课，属于健康安全守护单元的核心内容。教材通过认知（定义与类型）—分析（危害与误区）—实践（应对与防护）三维度构建知识体系，契合《义务教育体育与健康课程标准》中培养学生健康行为与安全意识的要求。七年级学生处于青春期初期，性别意识萌芽但边界认知模糊，对性话题敏感易产生羞怯心理，需通过场景化教学降低认知门槛。

（二）核心素养目标

1.健康行为：能准确识别性骚扰的言语、肢体、环境三大类型，掌握明确拒绝—及时求助—留存证据应对三步法，在模拟场景中执行正确率≥85%。