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2019年新人教版六年级上册语文第四单元导学案
执笔：审核：授课人：
课题：13只有一个地球导学案课型：精读课时：第1、2课时
学
习
目
标
1、学会10个生字，正确读写“遥望、晶莹、资源、矿物、恩赐、节制、枯竭、滥用、威胁、指望、设想、移民、破碎、目睹、和蔼可亲”等词语。
2、正确流利朗读课文，了解课文的主要内容。
3、了解地球的“可爱”和地球的“易碎”。
4、学习课文说明方法。
重点
难点
学习课文说明方法。
学
习
过
程
教
学
过
程
13只有一个地球导学案
(预习课)
齐读学习目标。（时间2分钟）
初读课文,整体感知
自学课文，掌握文中生字、生词。
小提示：
第一步:标（①段的序号；②用标记过渡句、中心句；③找生字、多音字，用○标记，并组词。）(时间5分钟)
第二步:学（学：①给生字表注音、利用“读读写写”给生字组词；②读生字、生词不少于3次。③分析易错的音和字形，写在方框的周围；④查字典、联系上下文理解不懂的词语，写在本课适当的位置上。）(时间:15分钟)
第三步:读（①读课前的导语、课文内容、课后思考练习；②读课文下面的注释、资料袋、阅读链接、综合学习；③朗读课文，不少于3次；）(时间:15分钟)
2、检查自学情况：
（1）我会读，并能给加点字注音
恩赐慷慨滥用目睹资源
（2）我会写，我要把我喜欢的词语写2遍
（3）我知道课文的主要内容，我能用自己的话概括出来：
三、再读课文：我要边读边想边画出文中宇航员的感叹，想想课文从哪几方面介绍了地球的概况？
（一）、；
（二）、
（三）、
四、小组互助，质疑释疑。
五、小组展示（重点展示质疑内容）
六、检测：语文练习册13课??1-3??小题????????????????????????????
《只有一个地球》(展示课)
一、复习检查：
（1）检查生字新词掌握情况，小组长交叉检查。
（2）课文从哪几方面介绍了地球的概况？
二、精读课文：我能反复的读课文，边读边想，并能动手标画，写出批注重点探究以下问题：
（1）哪些段落可以看出地球的可爱，哪些段落可以看出地球太容易破碎了？
A、宇航员感叹地球太可爱了，表现在：
①
②
B、宇航员感叹地球太容易破碎了，表现在：
①
②
（2）只有一个地球！我们该怎么办？
???①只有一个地球，我想：〔〕
???②只有一个地球，我的实际行动〔〕
（3）这是一篇说明性质的文章，请你在文中找一找，作者运用了哪些说明方法，各找一个例子，在文中划出来，小组有感情地朗读，并说说这样写的好处吧！
三、小组互助，质疑释疑。
四、小组展示（重点展示质疑内容）
五、检测：
（1）填空
（????）的球体?（????）的宇宙???（?????）的威胁
（??）的事情??（???）的地球???（?????）的范围
（2）课文用了哪些说明方法来说明“只有一个地球”？请举例说明：
①
②
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