02-第二课 做情绪情感的主人.pptxVIP

第一单元珍惜青春时光;1;揭开情绪的面纱学会管理情绪;课堂导与学;莱莉的童年是快乐的，在熟悉的环境中她有时刻保护她的爸妈，在学校里有很好

的同学，有从小一起长大的朋友，还有自己的兴趣爱好。在这样和睦温馨的环境下，

她的脑海中构建了五座小岛——家庭岛、曲棍球岛、友谊岛、搞笑岛、诚实岛。

可以说莱莉在11岁之前拥有岁月静好的生活。转变发生在11岁之后——他们搬家

了。莱莉跟着父母从明尼苏达州搬到了旧金山。家具还没有来，只能睡地板；爸爸的

生意似乎有一些问题，他不能陪自己；屋子里有死老鼠……莱莉不开心！即使在这个

情况下，主人公乐乐仍然尝试着让莱莉以及伙伴们开心.……

在新学校的第一天自我介绍的时候，乐乐通过核心记忆球努力让莱莉想起自己快

乐的过去，分享给新同学新老师。这时候她命令忧忧站在一个圈里，不要插手操作台

的任何事。但是忧忧却不知怎么触碰了一个核心记忆球，导致莱莉哭了并产生了有史

;以来第一个蓝色的核心记忆球（蓝色代表悲伤），乐乐试图阻止忧忧。一阵混乱后，

乐乐、忧忧和核心记忆球都被运输管道从“大脑控制室”吸到了“长期记忆区”。这时，

控制室里剩下怕怕、厌厌和怒怒。在他们的控制下，她这个时候对周遭的环境感受很

强烈，不适应身边新的环境和新的人，对老家的向往和新家的排斥，让她内心很矛盾。

在这种一味的忍耐中，莱莉的负面情绪最终爆发。莱莉在饭桌上大声顶撞