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火车“找座记”补票后的小插曲小品剧本润色版本
人物设定
陈明（男，初二班长，乘火车去研学，提前查好座位分布，手里攥着补票凭证和座位清单，总提醒大家看清楚座位号，书包里放着备用纸巾（擦座位）和小笔记本（记事项））
张弛（男，初二学生，和陈明一起研学，急性子怕站着，补票后急着找座，总往人多的车厢挤，兜里揣着手机（拍车厢照片）和零食（怕饿），找错座还嘴硬“没看错号”）
王悦（女，初二学生，研学队伍里的爱美女生，补票后纠结座位环境，怕座位脏、靠窗座被占，随身带小镜子（整理头发）和湿纸巾（擦座位），找座时总挑三拣四）
赵宇（男，初二学生，慢半拍的研学成员，补票时把车票揣混了，拿着别人的车票找座，手里捏着两张票（一张自己的、一张错拿的），说话慢悠悠，找座时还会忘看车厢号）
刘老师（女，研学带队老师，乘火车经验丰富，补票后帮学生协调座位，手里拎着研学手册和保温杯（装热水），带了个折叠小凳子（备用，怕学生没座），说话温和有耐心）
李姐（女，火车列车员，40岁左右，熟悉车厢座位分布，遇到找座困难的乘客会主动帮忙，手里拿补票机和车厢座位表，腰间挂着对讲机，态度亲切不急躁）
场景设定
火车硬座车厢（模拟K1234次，北京西-石家庄区间），上午乘车高峰期。舞台左侧是“补票处”（摆1张小桌，放补票机和座位表，李姐站在桌后），右侧是“硬座车厢区”（摆3排简易座位，每排3个座位，贴座位号：10车12A、12B、12C；10车13A、13B、13C；10车14A、14B、14C，行李架道具在座位上方），中间是“车厢过道”（地面贴“小心地滑”标识），背景墙上贴“禁止吸烟”“请勿倚靠”标语，远处有“车厢连接处”道具门，背景音效是火车行驶“哐当”声、广播声（“各位旅客，10号车厢补票处已开放，请需补票的旅客有序排队”）、乘客交谈声（弱音效），角落放着几个备用行李袋。
道具
补票凭证（4张，陈明、张弛、王悦、赵宇各1张，写清车厢座位号）、座位清单（1张，陈明用，画10车座位分布）、手机（1部，张弛兜里）、零食（1包，张弛用，饼干）、小镜子（1面，王悦藏兜里）、湿纸巾（1包，王悦用）、车票（2张，赵宇用，1张写“10车12B”（自己的）、1张写“10车15C”（错拿的））、研学手册（1本，刘老师用）、保温杯（1个，刘老师用）、折叠小凳子（1个，刘老师带）、补票机（1台，李姐用）、车厢座位表（1张，李姐用，标空座位）、对讲机（1个，李姐挂腰间）、备用行李袋（2个，角落放）、纸巾（1包，陈明用）、小笔记本（1本，陈明用）。
剧本正文
第一幕：补票完成——找座混乱初现
（灯光亮起，背景音效是火车“哐当”声和广播提示音，渐弱后，李姐站在补票处，手里拿着补票机，陈明、张弛、王悦、赵宇刚补完票，刘老师站在旁边整理研学手册）
李姐（把补票凭证递给四人，指着车厢座位表）：你们四位的座位都在10号车厢，陈明是10车13A（靠窗），张弛13B（中间），王悦13C（靠过道），赵宇12B（中间），都是连座，顺着过道往前走就是10号车厢，别走错啦！
张弛（接过凭证揣兜里，没看就往过道跑）：知道啦！我先去占座，别被别人抢了！（跑两步又回头喊）陈明你快点，咱们研学的行李还在过道呢！
陈明（赶紧追上张弛，手里举着座位清单）：你别跑这么快！先看清楚座位号，10车13B，不是12B！还有行李在补票处旁边，得先拿行李！
（王悦捏着补票凭证，站在补票处没动，掏出湿纸巾擦了擦手，又掏出小镜子照了照刘海）
王悦（皱着眉对刘老师说）：刘老师，13C是靠过道的座啊？人来人往多挤啊，能不能跟别人换个靠窗的？而且我怕座位脏，刚才看前面乘客的座位上还有零食渣呢……
刘老师（笑着拍了拍王悦的肩膀）：靠过道也方便起身活动，一会儿咱们看看靠窗的座位有没有空的，要是没有，老师这里有湿纸巾，咱们擦干净座位一样坐，好不好？
赵宇（捏着两张车票，慢悠悠走到李姐面前，把写“10车15C”的车票递过去）：阿姨，我这票是10车15C吗？刚才补票时好像拿错了，这上面的名字不是我的……（说着又掏兜，把自己的12B车票也掏了出来，两张票混在一起）
李姐（接过车票看了看，笑着指了指“10车12B”）：小朋友，这张12B才是你的，15C是刚才补票的大爷的，他还在找票呢！你跟我来，我帮你把票换回来，再带你去12B座位。
（刘老师拎着研学手册，和李姐一起帮赵宇换票，陈明终于拉住张弛，两人往10号车厢走，王悦跟在后面，还在嘀咕座位的事）
第二幕：找座过程——冲突升级
（10号车厢座位区，有几位乘客已经就座，10车12A坐着一位老奶奶，12C坐着一位学生，13A、13B、13C还空着，张弛跑到12B座位旁，以为是自己的座，就要放行李）
张弛（把行李往12B座位上放，对着刚走过来的陈明喊）：陈明你看！我找到咱们的座了，12B，靠窗的旁边，视野肯定好！（说着就要
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