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家长分数至上观念小品剧本润色版本

人物介绍

陈阳：32岁，小宇爸爸，公司职员，受自身成长经历影响，把“分数=未来”挂嘴边，孩子考不到90分就焦虑，动辄想报补习班、逼刷题，手里总攥着孩子的成绩单（用红笔圈分数）和补习班宣传单

王婷婷：30岁，小宇妈妈，社区工作者，更看重孩子全面发展，发现孩子画画天赋，常鼓励孩子创作，面对家人的“分数焦虑”，既无奈又想耐心疏导，手里攥着孩子的绘画获奖证书（没敢轻易拿出来）

刘婶：60岁，陈阳母亲，小宇奶奶，传统观念重，总拿“邻居家孩子考98分”对比，觉得“分数差就是不用功”，会偷偷藏起孩子的画笔，催孩子背课文，随身带老花镜（看试卷用）和记分数的小本子

李娟：33岁，小宇的美术老师兼王婷婷闺蜜，懂儿童教育心理，知道小宇有绘画天赋，上门家访时正好撞见家庭矛盾，手里拿着小宇的画作（学校画展获奖作品）和教育类书籍（《如何看见孩子的闪光点》）

小宇：8岁，小学二年级学生，性格腼腆，数学考了85分（比上次进步5分），却因没到家人预期挨说，偷偷藏起绘画比赛奖状，攥着画笔不敢拿出来，书包里还塞着没画完的画纸

场景

陈阳家客厅（周五晚上7点）：靠墙摆着实木沙发，茶几上摊着小宇的数学试卷（85分，红笔圈着错题）、几张补习班宣传单（“冲刺95分特训班”“周末刷题营”），沙发角落堆着小宇的绘画本（被压在试卷下），刘婶坐在沙发正中间，手里攥着小本子，陈阳站在茶几旁皱眉，王婷婷偷偷给小宇使眼色，小宇蹲在沙发边，手指抠着书包带

小宇房间（同步场景）：书桌上摆着没画完的风景画（画着蓝天和小树苗）、半截蜡笔，墙上贴着小宇上次考80分的试卷（妈妈贴的，写着“进步啦”），门半开着，能听到客厅的说话声

客厅阳台（周六上午10点）：晾着小宇的校服，李娟站在阳台旁，手里举着小宇的获奖画作，刘婶和陈阳凑着看，王婷婷抱着小宇，小宇手里攥着绘画奖状，眼睛亮晶晶的

第一幕：分数“落差”引焦虑

（开场：陈阳家客厅，刘婶把小宇的数学试卷往茶几中间推了推，指尖戳着分数栏，陈阳站在旁边，眉头皱成一团，小宇蹲在沙发边，头埋得低低的）

刘婶：（声音提高半分，对着小宇）你说说你！上次考80，这次才85，就进步5分也好意思说？隔壁乐乐考98，人家妈妈还说“没发挥好”，你这差15分，咋学的啊？

小宇：（小声嘟囔）我……我这次应用题都做对了，就是选择题错了两道……

陈阳：（蹲下来，拿起试卷翻了翻，语气急）错两道选择题就是10分！要是不错，不就95了？你上课是不是没认真听？我上周才给你买的习题册，做了几页？

王婷婷：（赶紧走过来，摸了摸小宇的头）小宇这次应用题比上次全对，老师都在试卷上写“进步明显”了！选择题是粗心，下次注意就行，不用这么说孩子……

刘婶：（没等王婷婷说完就摆手）进步有啥用？分数没到90就是不行！我跟你说婷婷，你就是太惯着他，天天让他瞎画画，心思都不在学习上，能考高分才怪！

（刘婶说着，从沙发缝里掏出小宇的绘画本，往茶几上一扔，画纸掉出来，上面是小宇画的全家福——有爷爷、爸爸、妈妈，还有抱着画笔的自己，陈阳看都没看，就把画纸塞回本子里）

陈阳：（拿起茶几上的补习班宣传单，递给王婷婷）你看，这“冲刺班”周末开课，每天两小时，我已经问了，能补数学和语文，小宇下周就去试听！

王婷婷：（没接宣传单，有点急）他周末还有绘画兴趣班，报这么多班，孩子休息不过来！而且小宇这次真的进步了，不能只看分数……

小宇：（突然站起来，攥着书包带，眼睛红红的）我不想去补习班！我想画画……妈妈说我画的全家福好看……

陈阳：（脸色沉下来）画画能当饭吃？分数上去了，以后才能考好学校！不许闹，必须去！

（小宇被陈阳的语气吓了一跳，眼圈更红了，转身往房间跑，“砰”地关上了门，王婷婷赶紧追过去，客厅里只剩刘婶叹气和陈阳翻宣传单的声音）

第二幕：强制“补习”激矛盾

（周六上午9点，陈阳拿着补习班试听券，站在小宇房门口，刘婶在客厅里催，王婷婷靠在门框上，看着小宇坐在书桌前，手里攥着画笔，却没动笔）

陈阳：（敲了敲门）小宇，该去补习班了，快点收拾东西，别让老师等！

小宇：（没回头，声音闷闷的）我不去……我想把这幅画画完，老师说要交参赛作品……

刘婶：（走过来，拍了拍陈阳的肩）别跟他耗着！直接抱出来，小孩子懂啥？等分数上去了，再让他画也不迟！

（陈阳推开门，走过去想拿小宇的画笔，小宇赶紧把画笔藏在身后，画纸掉在地上，陈阳弯腰捡起来，看到画纸上的蓝天和小树苗，还有旁边写的“我的梦想是当画家”，他愣了一下，却还是把画纸放在桌上）

陈阳：（语气软了点，却还是坚持）梦想不能当分数用，先去补习班，回来再画，好不好？

小宇：（摇摇头，眼泪掉在画纸上）不好！爷爷说画画没用，爸爸说分数才重要，你