初二【道德与法治(统编)】遵守规则(第二课时) 教学设计.pdfVIP

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课程基本信息

课例编号学科道德与法治年级八年级学期上学期

课题遵守规则(第二课时)

书名：《道德与法治》

教科书出版社：人民教育出版社出版日期：2019年8月

教学人员

姓名单位

授课教师

指导教师

教学目标

教学目标：

通过学生讨论“探究与分享”懂得社会规则需要人们自觉遵守。了解需要自觉遵守

规则，坚定维护规则，积极改进规则。

通过活动，正确认识自由与规则、自律与他律等关系，发展辩证思维能力。锻炼自己

从他律向自律转变的能力，做到自我约束，自觉遵守规则。既能有技巧地维护规则，又能

根据社会变化情况参与改进规则。

树立规则意识，做到自觉遵守社会规则，坚定维护社会规则，并积极参与改进规则。

教学重点：自觉遵守社会规则、维护社会规则。

教学难点：自觉遵守规则、维护社会规则与改进规则

教学过程

教

学

时间主要师生活动

环

节

导学生阅读教材第28页“探究与分享”并回答问题。

2min

入教师引入课题：遵守社会规则需要他律和自律。

学生探究：减少“闯红灯”各地区的措施的数据探究。

教师总结：通过监督、提醒、奖惩等外在约束制定规则，体现了“他律”的

作用。

学生探究：“闯红灯”的理由探究

16mi授

教师总结：我们要发自内心的敬畏规则，无论何时何地的遵守规则。

n新

学生思考：与自身社会生活想结合。思考要从自己做起，自觉遵守规则

要在保证自身安全的前提下，提醒、监督、帮助他人遵守规则。

教师总结：自觉遵守着规则。

在保护自身安全的大前提下，去提醒、监督、帮助他人遵守规则。

学生活动：探究与分享，通过了解全国铁路儿童票的身高的限制的调整。

教师总结：通过实例分析，引导学生得出随着社会的发展和社会生活的变迁。

一些原来没有的规则，需要制定；一些原有的规则失去了存在的

合理性，需要废除；一些原有的规则不能完全适应实际生活的变

化，需要加以调整和完善

自觉遵守规则，需要我们做到遵守规则、维护规则、改进规则。遵守规

则需要他律、自律。并能发自内心敬畏规则。维护规则，需要我们从自身做

起，自觉遵守。并在保证自身安全的前提下，提醒、监督、帮助他人遵守。

小

1min我们要知道，规则不是一成不变的，随着社会的发展和社会生活的变迁，需

结

要制定、调整或废除规则。那就需要我们善于与他人沟通交流、寻求共识，

积极为新规则的形成建言献策。