动能和势能课件.pptVIP

第二节动能势能(一)什么是能量？什么是能量？什么是能量？什么是能量？1、能的定义：一个物体能够对其他物体做功，这个物体就具有能量。2、能量以多种形式存在：如机械能、电能、光能、化学能、核能等等。太阳下的铁块变烫：光能内能电流做功橡皮筋将物体弹出：势能动能弹力做功灯泡发光：电能光能光做功风力发电：机械能电能风力做功3、功和能的关系——做功的过程就是能量转化和传递的过程，做了多少功，就有多少能量发生转化。各种不同形式的能量可以相互转化，在这种转化过程中，功扮演着重要的角色。功是能量转化的量度；能量是做功能力的体现。1、下列说法正确的是：（）A、能就是功，功就是能;B、能量转化的多少可用功来量度.C、外力对物体不做功，这个物体就没有能量;D、功和能具有相同的单位，它们的意义完全相同.练一练2、关于功和能，下列说法正确的是：A：一个物体能够做功，它就一定具有能量。B：光滑水平面上做匀速运动的冰块，没有对其它物体做功，因此它没有能量。C：物体具有的机械能越大，做功就越多。D：物体做功越多，具有的机械能就越大。物体对外做功本领越强，能量就越大。流水可以发电，风能推动风车，子弹可以击穿木块，他们具有的能量有什么共同特征？定义：物体由于运动而具有的能量，叫做动能。一.动能【讨论与交流】影响动能的因素有哪些？质量越大，速度越大，动能就越大？？？【讨论与交流】动能的表达式：一个质量为m、静止的物块，在水平拉力F的作用下，在光滑水平桌面上加速运动，速度达到v。试导出物块此时动能的表达式。（用m、v表示）拉力对物体做的功==物体动能的增加【说明】1.动能的表达式：2.动能是标量，SI制中，单位为：焦耳（J）3.动能是状态量。物理中的过程量和状态量过程量——用来描述一段时间或一段空间变化的物理量。如：时间t、位移s、平均速度v平、功W等状态量——用来描述某一时刻或某一位置上的物理量。如：时刻t、速度v、加速度a、能量E等练习1：关于动能，下列说法正确的是：A：运动的物体所具有的能就是动能B：物体做匀变速运动，某时刻速度为,则物体在全过程中的动能都是C：做匀速圆周运动的物体动能不变。D：物体在外力F的作用下做加速运动，当F逐渐减小时，动能也逐渐减小练习2：某人质量60kg,当他以5m/s的速度冲进教室时，其动能为多少？思考：如果他的速度变为原来的一半？动能是原来的几倍？1/4倍练习3：将一个质量m=2kg的物体以v0=1m/s的速度水平抛出，不计空气阻力，g=10m/s2.求物体落地之前：（1）抛出1s时的动能。（2）物体下落2m高度时物体的动能。二.小结能量：一个物体能够对其他物体做功，这个物体就具有能量。[功是能量转化的量度。能量是做功能力的体现]动能：物体由于运动而具有的能量，叫做动能。表达式：是标量，是状态量势能电磁波的海洋第十章第二节我们生活在一个充满声音的世界里，人们通过声音（如语言、音乐等）交流思想、表达感情。教师的授课可以增长我们的知识；优美动听的音乐可以陶冶人的情操、给人以美的享受。声音是传递信息的一种重要方式，帮助我们了解世界。在八年级上学期学习过的声现象的有关知识，我们知道：一切正在发声的物体都在振动；我们听到的声音通常是靠空气传的；声波在空气中的传速度大约是340m/s。在我们学习电话时，电话的话筒能把声音振动转化为强弱变化的电流，电流流经听筒，听筒又能把它转化为振动，使人听到声音。想一想飞机上的飞行员与地面指挥员的对话不可能用电线，那么是怎样进行联系的呢？我们每天听收音机或看电视，也没有电线直接通向电台或电视台，我们又是怎样接收到信号的呢？一、电磁波的产生实验：电磁波的存在

在打开的收音机的附近，让电池的负极与一根锉良好接触，正极连接一根导线，拿着导线头，让它们与锉接触，并在锉面上滑动。提问：为什么附近工作的收音机会发出“喀喀”声？

电磁波的存在当导体或电路中的某处有迅速变化的电流时，在该处就会产生一种电磁振荡，在周围空间就会产生向外传播的电磁波。水波的形成：通过水使振动向外传播形成水波，与电磁波类似。各种振动与波的关系?振动源波的形成水波木杆的上下振动通过水使振动向外传播形成水波声波发音体的往