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小学写字比赛策划文案
篇一
写字,是小学阶段孩子们的重要技能之一。它不仅是语言表达的基础,更是孩子们审美观念、耐心和细致程度的体现。为了激发孩子们对写字的热情,提高他们的书写水平,一场小学写字比赛即将拉开序幕。以下是本次写字比赛的策划文案。
一、比赛主题
本次比赛主题为“书写经典,传承文化”。旨在引导孩子们认识书法艺术的魅力,传承中华民族优秀传统文化,激发他们对写字的热爱。
二、比赛对象
本次比赛面向全校小学生,分为低年级组(一、二年级)、中年级组(三、四年级)和高年级组(五、六年级)三个组别。
三、比赛内容
1.比赛字体:楷书。
2.比赛内容:低年级组以《小学生必背古诗80首》中的古诗为书写内容;中年级组以《论语》中的经典语句为书写内容;高年级组以《道德经》中的经典语句为书写内容。
3.比赛要求:参赛作品要求整洁、美观、规范,字迹清晰,不得涂改。
四、比赛流程
1.初赛:各班组织学生进行初赛,选拔出5名优秀选手参加学校决赛。
2.决赛:学校组织决赛,评出一、二、三等奖及优秀奖。
3.评选标准:评委将根据作品的字体规范、结构美观、布局合理、卷面整洁等方面进行评分。
五、奖励措施
1.个人奖励:获得一等奖的选手将获得奖品和荣誉证书;二等奖、三等奖和优秀奖选手将获得荣誉证书。
2.集体奖励:各班参赛选手的平均成绩将纳入班级综合素质评价,对表现优秀的班级进行表彰。
六、比赛宣传与报名
1.宣传:通过校园广播、班级通知、家长微信群等方式,广泛宣传比赛活动,提高师生和家长的关注度。
2.报名:各班班主任负责组织学生报名,报名时间为比赛前一周。
七、比赛组织与实施
1.比赛时间:初定于2023年5月30日(星期五)下午2:00-4:00进行决赛。
2.比赛地点:学校多功能厅。
3.比赛组织:由学校教务处、政教处、少先队大队部联合组织,具体负责比赛的策划、实施和评选工作。
4.比赛评委:邀请学校领导、书法教师及社会知名书法家担任评委。
八、后期工作
1.总结反馈:比赛结束后,学校将对本次比赛进行总结,反馈给各班师生,以便更好地改进写字教学。
2.展示优秀作品:将优秀作品在校园内进行展示,激发更多学生对写字的兴趣。
3.举办写字讲座:邀请书法专家为师生举办写字讲座,提高大家的书法水平。
篇二
在这个数字化飞速发展的时代,书写这项古老的艺术似乎渐渐被遗忘。然而,在小学的课堂上,一笔一划的书写仍然是孩子们认识世界、表达自我的一种重要方式。为了让孩子们重新发现书写的乐趣,培养他们对汉字文化的尊重与热爱,我们精心策划了一场小学写字比赛。
**一、比赛的初心**
比赛的主题是“笔尖上的舞蹈”,我们希望每一个孩子都能把每一次书写看作是一场与文字的对话,每一次笔触都是心灵的舞蹈。通过这场比赛,我们不单是希望孩子们写出漂亮的字,更希望他们能够体会到书写背后的文化底蕴和耐心细致的美好。
**二、参与者的准备**
我们向全校的小学生发出邀请,无论是一年级的小豆包还是六年级的大朋友,都可以参与到这场比赛中来。我们将比赛分为三个组别,分别是低年级组、中年级组和高年级组,每个组别都有量身定做的书写内容,既有经典古诗,也有传统文化中的智慧语句,让孩子们在书写的同时,也能感受到文字的韵律和哲理。
**三、比赛的细节**
在比赛的形式上,我们采取了先由各班内部选拔,再进行校级决赛的方式。这样既保证了比赛的公平性,也让更多的孩子有机会展示自己。我们要求孩子们用楷书书写,这是汉字书写的基础,也是对中国传统书法的一种尊重。
比赛当天,孩子们端坐在课桌前,笔尖轻触纸面,随着心手的协调,一行行字迹犹如春天的嫩芽,在纸上茁壮成长。他们的眼神专注,每一个笔画都倾注了他们的心血。
**四、评委的选择与评分标准**
为了保证比赛的公正性,我们邀请了学校的书法老师、文学老师以及一些书法爱好者担任评委。他们不仅会根据字迹的工整、结构的均衡、布局的合理性来评分,还会考虑孩子们书写时的态度和书写过程中的创新。
**五、奖励与鼓励**
对于在比赛中表现出色的孩子们,我们准备了丰富的奖品和荣誉证书,以此来肯定他们的努力和成就。而对于那些没有获奖的孩子,我们同样会给予鼓励,因为参与本身就是一种收获,每一次的书写都是一次成长。
**六、宣传与报名**
我们通过校园的每一个角落,用孩子们喜欢的形式,如漫画、小故事等,来宣传这次比赛。我们鼓励孩子们积极参与,报名则是通过他们最信任的老师来进行,这样既保证了信息的准确传达,也增添了孩子们对比赛的期待。
**七、比赛的幕后**
在这场看似简单的比赛背后,是我们对所有细节的精心打磨。从比赛场地的选择,到比赛用品的准备,再到比赛流程的设计,我们希望每一个环节都能够让孩子们感受到我们的用心,让他们在比赛中得到锻炼,收获快乐。
**八、比赛
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