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辽宁省职称考试题库及答案

单项选择题（每题2分，共10题）

1.以下哪种属于基本情绪？

A.骄傲

B.内疚

C.愤怒

D.羞耻

2.下列哪种是晶体智力的表现？

A.知觉速度

B.机械记忆

C.图形识别

D.言语理解

3.心理学中，“一目十行”体现的是？

A.注意分配

B.注意广度

C.注意稳定

D.注意转移

4.遗忘曲线的提出者是？

A.冯特

B.艾宾浩斯

C.弗洛伊德

D.马斯洛

5.以下属于人格特质理论的是？

A.精神分析理论

B.人本主义理论

C.大五人格理论

D.行为主义理论

6.短时记忆的容量一般为？

A.5±2个组块

B.6±2个组块

C.7±2个组块

D.8±2个组块

7.下列属于社会性动机的是？

A.饥饿动机

B.睡眠动机

C.成就动机

D.性动机

8.智力的核心成分是？

A.观察力

B.记忆力

C.思维力

D.想象力

9.心理现象分为？

A.心理过程与个性心理

B.认知过程与个性心理

C.情感过程与个性心理

D.意志过程与个性心理

10.以下哪种是学习迁移？

A.举一反三

B.望梅止渴

C.画饼充饥

D.谈虎色变

答案：1.C2.D3.B4.B5.C6.C7.C8.C9.A10.A

多项选择题（每题2分，共10题）

1.人格的特征包括？

A.独特性

B.稳定性

C.统合性

D.功能性

2.影响问题解决的因素有？

A.问题情境

B.定势

C.功能固着

D.原型启发

3.情绪情感的功能有？

A.适应功能

B.动机功能

C.组织功能

D.信号功能

4.注意的品质有？

A.注意广度

B.注意稳定性

C.注意分配

D.注意转移

5.下列属于认知过程的是？

A.感觉

B.知觉

C.记忆

D.思维

6.马斯洛的需要层次理论包括？

A.生理需要

B.安全需要

C.归属与爱的需要

D.尊重需要

7.能力发展的个体差异表现在？

A.能力发展水平的差异

B.能力类型的差异

C.能力表现早晚的差异

D.能力性别差异

8.学习策略包括？

A.认知策略

B.元认知策略

C.资源管理策略

D.组织策略

9.心理健康的标准有？

A.智力正常

B.情绪适中

C.意志健全

D.人格统一

10.下列属于气质类型的是？

A.胆汁质

B.多血质

C.黏液质

D.抑郁质

答案：1.ABCD2.ABCD3.ABCD4.ABCD5.ABCD6.ABCD7.ABC8.ABC9.ABCD10.ABCD

判断题（每题2分，共10题）

1.心理是人脑对客观现实的主观反映。（）

2.注意是一种独立的心理过程。（）

3.遗忘都是消极的。（）

4.气质有好坏之分。（）

5.智商越高，创造力越强。（）

6.情绪和情感是同一概念。（）

7.学习动机越强，学习效果越好。（）

8.性格是人格的核心。（）

9.心理发展具有连续性与阶段性。（）

10.心理问题等同于心理疾病。（）

答案：1.√2.×3.×4.×5.×6.×7.×8.√9.√10.×

简答题（总4题，每题5分）

1.简述感觉和知觉的关系。

感觉是个别属性反映，知觉是整体属性反映。感觉是基础，为知觉提供材料；知觉在感觉基础上产生，对感觉信息整合解释。二者紧密联系，共同完成对事物的认知。

2.简述动机的功能。

动机有激活功能，引发个体活动；指向功能，引导活动朝向目标；维持和调节功能，使活动坚持并根据情况调整。

3.简述记忆的三个系统。

记忆分感觉记忆、短时记忆和长时记忆。感觉记忆保持时间极短，容量大；短时记忆时间短，容量有限；长时记忆时间长，容量无限。信息依次从感觉记忆到短时记忆，再到长时记忆。

4.简述影响人格形成的因素。

影响人格形成有生物遗传因素，提供生理基础；社会文化因素，塑造共同特征；家庭环境因素，影响早期发展；学校教育因素，培养价值观等；个人主观因素，起决定作用。

讨论题（总4题，每题5分）

1.讨论如何培养学生的创造力。

可营造鼓励创新氛围，激发好奇心与求知欲。开设创新课程，训练发散思维。组织实践活动，让学生在实践中锻炼创新能力。鼓励学生大胆质疑，提出独特见解。

2.讨论情绪管理的重要性及方法。

情绪管理重要，能保持身心健康、改善人际关系、提高工作效率。方法有认知调节，改变不合理观念；合理宣泄，如运动倾诉；放松训练，像深呼吸冥想。

3.讨论学习迁移在教学中的应用。

教学中可精选教材，选有广泛迁移价值内容。合理编排教学内容，使其结构化。教授学习方法，提高迁