第15课《背影》教学设计统编版语文八年级上册_1.docx

《背影》教案

一、教学目标

1.通过对比、抓细节、找资料、改人称等方法开展文本阅读，掌握散文精读技巧。

2.梳理文中“我”（朱自清）的情感态度变化，体会父子间深沉含蓄的亲情。

3.通过反复朗读，品味本文“简净含蓄、细腻典雅”的语言风格。

二、重点难点

1.教学重点：①通过抓“买橘背影”的动作、外貌、语言细节，体会父子情深；②掌握“对比阅读”“知人论世”等阅读方法。

2.教学难点：①理解回忆性散文中“回忆中的我”与“写作时的我”的情感交织；②体会中国式含蓄克制的亲情表达。

三、教学设计（共45分钟）

（一）课前预习检查与导入（5分钟）

谈话导入：教师板书课题“背影”