03-第六课 友谊之树常青.pdfVIP

第二单元成长的时空

第六课友谊之树常青

1议题情境

2自主学习

3合作探究

4自我建构

5拓展空间

健全人格：具有理性平和、友爱互助的人格品质，真诚、友善地对待

课标要求

同学、朋友能正确认识和处理自己与同学、朋友的关系

核心概念友谊的真谛；获得友谊需要付出真诚和努力，需要精心呵护

核心议题《最美的相遇——浙大“学霸男团”集体保研》

1.分析性格各异、兴趣多元的406寝室成员，以及彼此产生的相互影

响，认识友谊对一个人的重要性，体悟友谊的力量

学习目标

2.结合议题情节，理解交友的智慧，懂得以诚待人、和睦相处，努力构

建和谐人际关系

学习课时2个课时

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课堂导与学

议题情

最美的相遇：浙大“学霸男团”集体保研

浙大紫金港校区建筑工程学院白沙一舍406室成员被誉为“学霸男团”。四人集体

保研，三人浙江大学，一人同济大学。大学四年以来，他们建立了珍贵的友谊。

刘伟：建筑1402班学生，喜欢游泳、滑雪，热衷志愿服务，保研浙大建筑系。家

庭出身贫寒，不拘小节，性格暴躁。

费寒：城乡规划1401班学生，喜欢健身、美术，保研浙大公共管理学院。家庭比

较富裕，开朗健谈。

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吴杨：建筑1401班学生，公认的“学霸”，喜欢书画，钟情设计，保研同济大学建

筑系。父母是大学老师，浙江本地人，性格安静内敛。

韩晓：城乡规划1401班学生，热爱读书，喜欢桥牌和油画，将要攻读浙大“工学+

X”交叉博士。来自西部地区，父母是普通职工，性格斯文。

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落后者开启逆袭之路

生活处处有竞争，即便考上大学，即便是在仅有4人的一个寝室，他们也相互比

拼、相互较量。保研浙大建筑系的刘伟，大一时专业成绩平平，经历过对设计一无所

知、自我否定的时刻。在谈及自己的逆袭之路时，他感谢身边优秀室友的影响、鼓励

和帮助，看到他们对自己的作业要求如此精益求精，刘伟暗暗告诉自己：别人能做到

的，我也一样可以。起点低意味着要在过程中加倍努力。他利用周末和假期刻苦学习，

一步步实现自己设定的目标。“和优秀的人在一起，自己也会变得优秀。”刘伟的经历

让这句话不再停留于纸面。

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性格各异、兴趣多元

成绩保持专业第一，拿下四次学业一等奖学金、一次国家奖学金的吴杨是大家公

认的“学霸”，他的性格安静内敛，刻苦上进，是寝室的“智多星”兼“内务部长”，即使

在考研最紧张的时候，也常见他“挑灯”为室友们解答难题。高中时，他便想要学习设

计，在书画上颇下了一番功夫，但谦虚的他总认为自己的作品“太显匠气，缺少灵

气”。

寝室长费寒是四个人中最开朗健谈的，这一性格在工作上给了他极大的助力。从

建工青年志愿者中心主任、建工团委挂职副书记，再到担任“2+2”思政辅导员，各种

各样的学生工作是他大学生活的重要标签。他是寝室的“外联部长”，总能够第一时间

为寝室带来很多资讯，为他们考研提供更多的信息。除此之外，热爱健身也是费寒的

一大优点。

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