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2025年安理心理考试题及答案

一、单项选择题（每题2分，共30分）

1.小明在考试失利后安慰自己“这次题目超纲了，不是我能力问题”，这种心理防御机制属于（）

A.合理化B.投射C.反向形成D.升华

答案：A

2.下列哪项不属于大五人格模型的维度？（）

A.宜人性B.开放性C.情绪稳定性D.外倾性

答案：C（注：大五人格维度为开放性、尽责性、外倾性、宜人性、神经质，情绪稳定性是神经质的反向表述）

3.婴儿在母亲离开时表现出极度不安，母亲返回后既想亲近又抗拒接触，这种依恋类型属于（）

A.安全型B.回避型C.矛盾型D.混乱型

答案：C

4.某患者坚信“所有人都在背后议论我”，即使没有证据支持，仍无法被说服，这种症状属于（）

A.被害妄想B.关系妄想C.夸大妄想D.钟情妄想

答案：B（注：关系妄想指将无关事物关联到自身，被害妄想强调被攻击）

5.下列关于情绪调节策略的描述，错误的是（）

A.认知重评是改变对事件的理解B.表达抑制会降低情绪体验强度

C.分心属于先行关注调节D.接纳是允许情绪自然存在

答案：B（注：表达抑制会降低情绪表达但可能增强情绪体验）

6.某学生因一次演讲失误后，认为“我永远都做不好公开讲话”，这种认知偏差属于（）

A.绝对化思维B.过度概括C.灾难化D.选择性注意

答案：B

7.下列哪项属于流体智力的核心能力？（）

A.词汇量B.逻辑推理C.社会经验D.专业技能

答案：B（注：流体智力依赖神经生理，如推理、记忆；晶体智力依赖经验，如知识）

8.团体心理咨询中，“此时此地”技术的主要目的是（）

A.引导成员关注当前互动B.追溯童年经历C.分析家庭结构D.制定行为目标

答案：A

9.某员工因长期加班出现“情绪耗竭、去人性化、个人成就感降低”，最可能诊断为（）

A.焦虑障碍B.抑郁障碍C.职业倦怠D.适应障碍

答案：C

10.下列关于积极心理学“心流”状态的描述，正确的是（）

A.任务难度远高于能力B.注意力高度分散C.时间感知扭曲D.伴随强烈焦虑

答案：C

11.儿童通过观察他人行为并模仿学习，这符合（）的核心观点

A.行为主义B.认知主义C.社会学习理论D.人本主义

答案：C

12.心理咨询中，“共情”的关键在于（）

A.表达理解而非评价B.提供具体解决方案C.分享自身相似经历D.纠正来访者认知

答案：A

13.下列哪项属于应激源中的“日常困扰”？（）

A.亲人离世B.失业C.交通拥堵D.结婚

答案：C

14.某患者反复检查门锁，明知不必要却无法停止，这种症状属于（）

A.强迫观念B.强迫行为C.恐怖症D.广泛性焦虑

答案：B

15.下列关于心理测量信效度的关系，正确的是（）

A.高效度必然高信度B.高信度必然高效度C.低信度可能高效度D.信度与效度无关

答案：A

二、简答题（每题8分，共40分）

1.简述艾利斯ABC理论的核心内容，并举例说明其在情绪管理中的应用。

答案：ABC理论由美国心理学家艾利斯提出，A（ActivatingEvent）指诱发事件，B（Belief）指个体对事件的信念/认知，C（Consequence）指情绪和行为结果。其核心是：并非事件本身（A）直接导致情绪反应（C），而是个体对事件的信念（B）起决定性作用。例如，学生考试失利（A），若信念（B）是“我彻底失败了，永远不会成功”，则可能产生抑郁情绪（C）；若信念调整为“这次暴露了复习漏洞，下次可以改进”，则情绪会转为动力（C）。应用时通过识别不合理信念（如绝对化、灾难化），进行辩驳（Dispute），最终达到新的效果（Effect），即D→E过程。

2.简述依恋理论中安全型依恋的形成条件及其对个体发展的影响。

答案：安全型依恋形成的关键条件是主要抚养者（通常是母亲）能及时、敏感地回应婴儿的需求，如饥饿时喂食、哭泣时安抚，建立稳定的“可信赖”关系。其对个体发展的影响包括：①情绪调节能力：成年后更易管理负面情绪；②人际关系：更倾向于信任他人，建立亲密关系；③社会适应：面对压力时更可能寻求支持，抗挫折能力强；④认知发展：安全的依恋环境促进探索行为，提升问题解决能力。

3.列举并解释三种常见的社会认知偏差。

答案：①首因效应：最初获得的信息对印象形成的影响更大，如面