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教学技术应用效果评估
教学技术应用效果评估
一、教学技术应用效果评估的理论基础与方法框架
教学技术应用效果评估是教育现代化进程中的重要环节，其核心在于科学衡量技术介入教学后产生的实际影响与价值。评估体系的构建需要建立在坚实的理论基础之上，并采用多元化的方法框架，以确保评估结果的客观性、全面性和可操作性。
（一）评估的理论根基与价值取向
教学技术应用效果评估并非简单的技术效能检验，而是涉及教育学、心理学、技术哲学、社会学等多学科交叉的复杂活动。其理论根基首先源于建构主义学习理论，该理论强调学习是学习者主动建构内部心理表征的过程，教学技术的应用效果评估需关注其是否有效促进了学生的主动探究、
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