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教师使用指引规范

一、教师使用指引规范的基本原则与总体要求

教师使用指引规范是保障教育教学活动有序开展、维护师生合法权益的重要制度基础。规范的制定与实施应当遵循教育规律，体现现代教育理念，服务于立德树人的根本任务。其核心目标在于为教师的教育教学行为提供清晰、明确、可操作的准则，同时激发教师专业发展的积极性和创造性，营造尊师重教、规范有序的教育环境。

（一）明确指引规范的根本属性与功能定位

教师使用指引规范首先应明确其作为职业行为基本准则的根本属性。它并非简单的约束性条款集合，而是教师专业发展的支持性框架和保障性体系。规范应兼具指导性、支持性与规范性三重功能。指导性体现在为教

特种工作操纵证持证人

尽我所能，帮其所有；旧雨停云，以学会友。

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