课例分析和课堂观察方法.pptVIP

□温州市教育教学研究院□1.调查的基本经过（目的、样本、形式）2.调查结果与分析（数据呈现、数据分析）3.问题与思考（调查结果的归类概括）4.对策与建议（可参考《上海教育科研》）调查报告的基本结构□温州市教育教学研究院□“班级小主人行动”课题研究案例10□温州市教育教学研究院□第一阶段：调查：学生对班干部的基本看法分析：（略）行动跟进：1.班干部改革的四种模式（“学生当家”制；“小秘书”制；“班务分摊”制；“值日小班长”制）2.民主教育的尝试结果：（略）□温州市教育教学研究院□第二阶段调查：学生是否愿意做班级小主人的情况分析（略）行动跟进：1.我爱班集体思想品德课2.制定班级小主人标准3.评选班级小主人结果（略）□温州市教育教学研究院□第三阶段（成效分析）调查：1.关于班干部的角色认知是否愿意担任班干部及理由对当不上的反应2.对制定班规的看法（跟前两次调查结果作比较）□温州市教育教学研究院□（二）突出过程□