2.3 教育活动的设计与实施综述-湖南师范大学出版社.pptxVIP

1;;1;学前儿童语言教育活动实施的原则，是指教师在开展学前儿童语言教育活动时需要遵循的基本准则和基本要求。;;学前儿童语言教育活动实施的方法是为了实现语言教育活动目标，在活动过程中运用的方式与手段的总称。它包括了教师的教法、学前儿童的学法。;语言教育活动的教学方法;（一）讲解法;运用讲解法注意事项：;（二）谈话法;;例如，中班故事欣赏活动《小老鼠做蛋糕》，教师在讲完故事后可以这样提问：

“小老鼠是怎么想办法做蛋糕的？”

“蛋糕做好后，小老鼠是怎么吃的？”

“你喜欢故事里的小老鼠吗？为什么？”

“如果你是小老鼠，你用鸡蛋做什么？”。;（三）示范法;运用示范法注意事项：;（四）练习法;运用练习法注意事项：;（五）游戏法;运用游戏法注意事项：;（六）表演法;运用表演法注意事项：;【对点案例】

例如，在表演《拔萝卜》的故事时，有的学前儿童扮演的老婆婆是一个充满活力的老人，当听到老公公的呼唤时，一边用清脆的声音回应着：“来了！来了！”，一边急匆匆地进场；而有的学前儿童扮演的老婆婆则是一个老态龙钟的老妇人，当听到老公公的呼唤时，一边用缓慢﹑有气无力的声音回应着：“来---了！来---了！”，一边慢吞吞地进场。;