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小学语文一年级下册期末复习知识点

亲爱的小朋友们，期末的脚步悄悄临近了。这一学期，我们在语文的世界里认识了许多新朋友，学到了不少新本领。现在，让我们一起回顾一下，把这些知识好好整理一下，为期末考试做好准备吧！

一、汉语拼音：基础牢固，拼读无忧

汉语拼音是我们学习汉字的好帮手，一定要牢牢掌握哦！

1.声母、韵母和整体认读音节：这是拼音王国的“三大家族”。声母要读得又轻又短，韵母要读得响亮饱满。整体认读音节则像“小懒人”，不用拼直接就能读出来，比如“zhichishirizicisiyiwuyuyeyueyuanyinyunying”，这些都要熟练认读和默写。

2.标调规则要记牢：声调是汉语的特色，它能改变字的意思。记住标调儿歌：“有a找a，没a找oe，iu并列标在后，单个韵母不用说。”特别要注意i上标调把点去，ü上标调点不去。

3.jqx和ü相拼：小ü见到jqx，头上两点要去掉，变成“juquxu”。

4.轻声：有些词语后面的音节读得又轻又短，这就是轻声，比如“妈妈”的第二个“妈”，“我们”的“们”。

5.音节的正确书写：声母、韵母要靠紧，写在四线三格里要规范，注意大小写和占格位置。

二、汉字认读与书写：认字多多，写字美美

这学期我们认识了好多汉字宝宝，还要学会写其中的一部分。

1.生字表（一）：要求会认读的字，要能准确读出字音，知道简单的意思，并且在课文中认识它们。

2.生字表（二）：要求会写的字，这可是重点哦！

*笔顺规则：要严格按照正确的笔顺书写。记住一些基本规则，比如“先横后竖（十），先撇后捺（人），从上到下（三），从左到右（川），先外后内（同），先外后内再封口（国），先中间后两边（小）”。

*笔画名称：要认识并能正确书写基本笔画，如“横、竖、撇、捺、点、提、横折、竖折、弯钩、卧钩”等。

*间架结构：观察汉字在田字格中的位置，注意各部分的大小和穿插避让，把字写得匀称、美观。比如左右结构的字“明、和”，上下结构的字“花、星”，独体字“木、火”等。

*偏旁部首：认识常见的偏旁部首，比如“氵”（三点水）、“讠”（言字旁）、“亻”（单人旁）、“辶”（走之底）等，知道偏旁部首能帮助我们认字和理解字义。

三、词语积累与运用：词汇丰富，表达生动

词语是句子的buildingblocks，积累越多，表达就越自如。

1.会读会写课文中的重点词语：课本中的“词语表”是我们积累词语的好地方，要能准确认读、听写，并理解它们的意思。

2.理解词义：不仅要会读会写，还要大致知道词语说的是什么意思。可以通过联系上下文、看图或者生活实际来理解。

3.近义词和反义词：这是词语学习的好方法。比如“大-小”、“多-少”、“高兴-开心”。找找课本里学过的词语，看看谁和谁是好朋友，谁和谁是“对立面”。

4.量词搭配：这学期我们学了很多表示事物数量的词，比如“一头牛、一只鸟、一条鱼、一朵花、一本书”。要能正确搭配使用。

5.词语归类：比如把表示颜色的词放在一起（红、黄、蓝、绿），把表示动作的词放在一起（跑、跳、走、看）。这样能帮助我们更好地记忆和运用。

6.ABAC式、AABB式等特殊形式词语：像“高高兴兴、许许多多、飞来飞去、又大又圆”这类词语，读起来朗朗上口，也要留意积累。

四、句子理解与表达：通顺完整，表意清楚

句子是表达完整意思的基本单位。

1.认识基本句型：知道什么是陈述句（告诉别人一件事，比如“我是小学生。”）、疑问句（提出一个问题，比如“你叫什么名字？”）、感叹句（表达强烈的感情，比如“这里的风景真美啊！”）。

2.正确使用标点符号：这三种基本句型末尾要用不同的标点：陈述句用“。”，疑问句用“？”，感叹句用“！”。还有句子中间的停顿用“，”。

3.把句子说完整、写通顺：说话和写话时，要注意句子的完整性，谁（什么）做什么（怎么样）。比如“小鸟飞。”可以说成“小鸟在天上飞。”或者“快乐的小鸟在天上自由地飞。”

4.按要求写句子：比如“把”字句和“被”字句的转换（虽然一年级不做过高要求，但初步感知是有益的），用指定的词语造句等。

5.朗读句子：读句子时要注意停顿和语气，读出不同句子的感情。

五、课文内容回顾与朗读背诵：熟悉课文，积累语感

课本里的每一篇课文都是精心挑选的，里面有有趣的故事，有优美的诗歌。

1.熟读课文：能正确、流利地朗读课文，不添字、不漏字、不读错字。

2.背诵指定篇目：对于课本中要求背诵的课文、古诗和儿歌，要能熟练背诵。背诵有助于我们积累语言，培养语感。比如《春晓》、《池上》、《小池》这些古诗，还有一些朗朗上口的儿歌。

3.理解课文大意：知道课文主要讲了什么内容，讲了一个怎样