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专题02指数函数
教学目标
1.指数函数的基本概念、图象与性质;
2.体会研究一个函数的基本方法.
教学重难点
1.重点:指数函数的基本概念、图象与性质;
2.难点:指数函数图象与性质的应用.
知识点01指数函数的概念(重点)
(1)一般地,函数y=(a0,且a≠1)叫做指数函数,其中指数x是自变量,定义域是R.
(2)指数函数y=(a0,且a≠1)解析式的结构特征:
①的系数为1;
②底数a是大于0且不等于1的常数.
【即学即练】
1.(24-25高一上·全国·课前预习)下列各函数中,是指数函数的是(???)
A. B. C. D.
【答案】D
【分析】根据指数函数定义即可判断.
【解析】根据指数函数的定义形如且为指数函数判断:
对于A:为幂函数,故A错误;
对于B:中不能作为底数,故B错误;
对于C:中系数不为1,故C错误;
对于D:是指数函数,故D正确;
故选:D
2.(24-25高一上·全国·课前预习)若函数是指数函数,则.
【答案】4
【分析】由指数函数定义可得答案.
【解析】因为指数函数,则,
由,可得或,
综上,.
知识点02指数函数的图象与性质(重点)
0a1
a1
图象
性质
定义域
R
值域
(0,+∞)
过定点
图象过定点(0,1),即当x=0时,y=1
单调性
在(?∞,+∞)上是减函数
在(?∞,+∞)上是增函数
函数值的变化范围
当x0时,y1
当x0时,0y1.
当x=0时,y=1
当x=0时,y=1
当x0时,0y1
当x0时,y1.
【即学即练】
1.已知,且的图象如图所示,则等于(????)
A. B. C. D.或
【答案】C
【解析】由题中图象知,函数过,,则,所以.又,所以(负值舍去),故,
.
故选
2.(24-25高一上·全国·课前预习)函数的定义域为,值域是.
【答案】,
【解析】由题意知,解得,所以定义域为.因为,所以,所以.
3.(24-25高一上·全国·课前预习)函数的定义域是.
【答案】
【分析】解不等式,可得出原函数的定义域.
【解析】要使函数有意义,则,变形可得,
因为指数函数在上单调递增,则,解得,
故函数的定义域是.
知识点03底数对指数函数图象的影响(拓展)
1.对函数值变化快慢的影响
(1)当a1时,指数函数y=ax是R上的增函数,且当x0时,底数a的值越大,函数图象越“陡”,说明其函数值增长得越快.
(2)当0a1时,指数函数y=ax是R上的减函数,且当x0时,底数a的值越小,函数图象越“陡”,说明其函数值减少得越快.
2.对函数图象变化的影响
指数函数y=ax(a0,且a≠1)与y=bx(b0,且b≠1)的图象的特点:
(1)若ab1,则①当x0时,总有0axbx1;②当x=0时,总有ax=bx=1;③当x0时,总有axbx1.
(2)若0ab1,则①当x0时,总有axbx1;②当x=0时,总有ax=bx=1;③当x0时,总有0axbx1.
3.指数函数图象在第一象限内的规律
在第一象限内,指数函数的底数越大,指数函数图象越靠近于y轴,这个规律可简记为:底大图高.
如图,
①,②,③,④,则:
又即:时,(底大幂大)时,
【即学即练】
1.若指数函数y=ax,y=bx,y=cx(其中a、b、c均为不等于1的正实数)的图象如图所示,则a、b、c的大小关系是()
A.a>b>c B.c>a>b C.c>b>a D.b>a>c
【答案】B
【分析】】由题意,做出直线x=1,结合图象可得结论.
【解析】对于指数函数y=ax,y=bx,y=cx(其中a、b、c均为不等于1的正实数)的图象,做出直线x=1,结合图象可得,
直线x=1和指数函数y=ax,y=bx,y=cx的图象的交点的纵坐标分别为a、b、c,且c>a>b,故选B.
2.如图是指数函数①y=ax,②y=bx,③y=cx,④y=dx的图象,则a,b,c,d与1的大小是()
A.a<b<1<c<d B.b<a<1<d<c
C.a<b<1<d<c D.1<a<b<c<d
【答案】B
【分析】作直线x=1,根据直线x=1与四个指数函数图象交点的纵坐标即可判断出a,b,c,d的大小关系.
【解析】作直线x=1与四个指数函数图象交点的坐标分别为(1,a),(1,b),(1,c),(1,d),
由图象可知纵坐标的大小关系为0<b<a<1<d<c,
故选B.
题型01判断函数是否为指数函数
【典例1】(24-25高一上·全国·课前预习)下列各函数中,是指数函数的是(???)
A. B. C. D.
【答案】D
【分析】根据指数函数定义即可判断.
【解
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