完整版一年级美术上册走进大自然教案（2025—2026学年）.docxVIP

完整版一年级美术上册走进大自然教案（2025—2026学年）

一、教学分析

1.教材分析

本教案针对一年级上册美术课程，以“走进大自然”为主题，旨在引导学生通过观察和创作，感受大自然的美好，提升审美能力和绘画技能。根据教学大纲和课程标准，本课内容属于“造型表现”领域，强调学生通过绘画表达对大自然的认识和情感。在单元乃至整个课程体系中，本课起到承上启下的作用，既是对之前绘画基础知识的巩固，又为后续更复杂的绘画技巧学习打下基础。核心概念包括观察力、表现力和创造力，技能包括线条、色彩和构图的基本运用。

2.学情分析

一年级学生正处于认知发展的初级阶段，对大自然充满好奇，但观察力和表现力尚待提高。他们已具备一定的绘画基础，但可能存在细节观察不足、色彩搭配简单等问题。学生的生活经验丰富，但可能对某些自然现象理解不够深入。因此，教学设计需关注学生的认知特点，以生动有趣的方式引导他们观察和表达。

3.教学目标与策略

教学目标包括：培养学生对大自然的热爱和观察力；提高学生的绘画技能，包括线条、色彩和构图；激发学生的创造力，鼓励他们大胆表达。教学策略将采用情境教学、互动讨论和实践活动相结合的方式，通过图片、视频等直观材料激发学生的学习兴趣，同时注重个别辅导，帮助学生克服学习困难。

二、教学目标

知识目标

能够说出几种常见的自然景观名称。

列举出至少三种观察大自然的方法。

解释自然界的颜色变化与季节的关系。

能力目标

设计一幅描绘自然景观的绘画作品。

通过观察和想象，创作一幅富有创意的自然主题画作。

评价同伴的绘画作品，提出建设性意见。

情感态度与价值观目标

培养对大自然的热爱和保护意识。

体验通过艺术表达对自然的情感。

形成尊重自然、珍惜生命的态度。

科学思维目标

发展观察和描述自然现象的能力。

培养对自然现象进行分类和比较的思维。

培养从多个角度思考问题的能力。

科学评价目标

评价自己的绘画作品，识别出改进的空间。

评价同伴的绘画作品，识别出其优点和不足。

运用标准评价绘画作品的质量。

三、教学重难点

重点：引导学生观察大自然，运用线条和色彩描绘自然景物，发展基本的绘画技能。

难点：帮助学生理解自然现象与季节变化的关系，培养创新思维，创作具有个人特色的自然主题作品。

四、教学准备

为了确保教学活动的顺利进行，教师需准备以下资源：制作包含自然景观图片和绘画技巧讲解的多媒体课件；准备相关自然主题的图画书和实物教具；收集季节变化相关的音频和视频资料；设计观察记录表和绘画任务单；准备评价标准表格。学生需预习教材内容，并准备画笔、纸张等绘画工具。此外，教室环境需布置成小组合作学习的氛围，黑板板书设计清晰，以便学生跟随教学进度。

五、教学过程

1.导入环节（5分钟）

活动设计：教师播放一段关于大自然的视频，如四季变化的风景、动植物的生长过程等，引导学生观察并思考视频中呈现的自然现象。

教师引导：“同学们，你们刚才看到了什么？有没有发现大自然中有很多有趣的景象？今天，我们就一起来走进大自然，用画笔记录下这些美好的瞬间。”

学生活动：学生观看视频，思考视频中的自然现象。

2.新授环节（20分钟）

活动设计：

观察与描述：教师展示不同季节的自然景观图片，引导学生观察并描述图片中的细节，如树木的形态、颜色的变化、动植物的活动等。

绘画技巧讲解：教师讲解绘画的基本技巧，如线条的运用、色彩的搭配、构图的布局等，并现场示范。

小组讨论：学生分成小组，讨论如何将观察到的自然现象用画笔表现出来。

教师引导：

“请大家仔细观察这张图片，描述一下你看到了什么？”

“在绘画时，如何运用线条来表现树木的形态？”

“在色彩搭配上，我们可以如何体现季节的变化？”

学生活动：

观察图片，描述细节。

学习绘画技巧，并尝试在纸上练习。

小组讨论，分享绘画思路。

3.巩固环节（15分钟）

活动设计：

绘画实践：学生根据小组讨论的结果，开始绘画实践。

教师巡视：教师巡视课堂，指导学生绘画，解答学生的问题。

作品展示：学生完成绘画后，展示自己的作品，并简要介绍自己的创作思路。

教师引导：

“请同学们展示自己的作品，并介绍一下你的创作思路。”

“在绘画过程中，你遇到了哪些困难？又是如何解决的？”

学生活动：

继续绘画，完善作品。

展示作品，分享创作经验。

4.小结环节（5分钟）

活动设计：

回顾总结：教师带领学生回顾本节课的学习内容，总结绘画技巧和观察方法。

情感升华：引导学生思考如何保护大自然，培养环保意识。

教师引导：

“今天我们学习了如何观察大自然，并用画笔记录